تعیین اعتبار درون و بین ارزیاب "آزمون ارزیابی گفتار افراد مبتلا به شکاف کام بر اساس سیستم پارامترهای جهانی- نسخه فارسی"

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 111

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRRS-7-4_008

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: شکاف لب و کام یکی از شایع ترین نقایص مادرزادی است. افراد مبتلا به شکاف کام ویژگی های گفتاری خاصی دارند که با ارزیابی ادراکی گفتار، توسط آسیب شناسان گفتار و زبان، شناسایی می شوند. ارزیابی ادراکی، استانداردی طلایی برای ارزیابی گفتار است. بر اساس این ویژگی های گفتاری و شیوع شکاف کام، لازم است از آزمونی پایا، برای ارزیابی ادراکی خطاهای گفتاری افراد مبتلا به شکاف کام استفاده نمود.مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی- تحلیلی و مقطعی، به منظور تعیین اعتبار درون و بین ارزیاب "آزمون ارزیابی گفتار افراد مبتلا به شکاف کام بر اساس سیستم پارامترهای جهانی- نسخه فارسی"، نمونه گفتاری ۳۴ کودک ۵ تا ۹ ساله مبتلا به شکاف کام، مراجعه کننده به کلینیک شکاف کام اصفهان، توسط دو آسیب شناس گفتار و زبان (کم تجربه و باتجربه)، مورد ارزیابی قرار گرفتند. ۳۰ درصد از نمونه ها به طور تصادفی انتخاب و بعد از دو ماه، توسط همان دو ارزیاب ارزیابی شدند. مواد گفتاری شامل ۴۰ تک واژه و ۱۷ جمله کنترل شده و گفتار پیوسته بود. میزان اعتبار درون ارزیاب با استفاده از ضریب همبستگی درون طبقه ای (intraclass correlation coefficient یا ICC) و میزان اعتبار بین ارزیاب با استفاده از ضریب همبستگی کندال و ICC برآورد گردید. یافته ها: میانگین میزان اعتبار درون ارزیاب با استفاده از ICC، برای ارزیاب کم تجربه ۹۶۷/۰ و برای ارزیاب باتجربه ۹۷۱/۰، برآورد گردید. میانگین میزان اعتبار بین ارزیاب با استفاده از ضریب همبستگی کندال، ۹۵۳/۰ و با استفاده از ICC، ۹۵۷/۰ برآورد گردید.نتیجه گیری: این ابزار از اعتبار درون و بین ارزیاب قابل قبولی برای ارزیابی گفتار افراد مبتلا به شکاف کام برخوردار بود. از این ابزار می توان به عنوان ابزاری پایا در مطالعات مربوط به گفتار کودکان ۵ تا ۹ ساله مبتلا به شکاف کام، استفاده نمود.کلید واژه ها: شکاف کام، اعتبار، ارزیابی ادراکی گفتار، سیستم پارامترهای جهانی

نویسندگان

آزاده امیریان

MSc Student in Speech Therapy, Students Research Committee, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

فاطمه درخشنده

PhD Student in Speech Therapy, Academic Member, School of Rehabilitation Sciences, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran

احمد صالحی

MSc, Academic Member, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran

بهرام سلیمانی

PhD in Biostatics, Academic Member, Azad University, Najaf-Abad Branch, School of Medicine, Isfahan, Iran