مروری بر آسیب های زبانی در افراد مبتلا به مولتیپل اسکلروز

سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 88

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JRRS-7-5_017

تاریخ نمایه سازی: 4 بهمن 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: مولتیپل اسکلروز (Multiple sclerosis یا MS) یکی از شایع ترین بیماری های سیستم عصبی در انسان است که اغلب بالغین جوان را مبتلا می سازد. در این بیماری علاوه بر علایم شایع نظیر ضعف اندام ها، سرگیجه و دوبینی در ۵۰-۴۰ درصد بیماران، اختلالات حرکتی گفتار به صورت دیزآرتری دیده می شود. به دلیل این که جایگاه ضایعه در این بیماری به طور عمده نواحی زیرقشری می باشد، این فرضیه وجود دارد که عملکرد زبانی دست نخورده باقی می ماند و بنابراین در برنامه های درمانی مورد ارزیابی و درمان قرار نمی گیرد. با توجه به اهمیت زبان در ارتباطات انسانی و کیفیت زندگی، این مطالعه با هدف بررسی وجود اختلالات زبانی در بیماران MS انجام شد.مواد و روش ها: این مقاله مروری بر تحقیقات منتشر شده بین سال های ۲۰۱۱-۱۹۹۰ در پایگاه های اطلاعاتی Pubmed، Ebsco، ISI، Elsevior و Iran doc و هم چنین جستجو در منابع کتابخانه ای بوده است. جستجوی اولیه با کلید واژه های "Rehabilitation cognition، Speech، Language و Multiple sclerosis" انجام شد. معیار گزینش مقالات در مرحله دوم شیوه اجرای پژوهش بود. به این ترتیب که با مطالعه خلاصه مقالات در صورتی که پژوهش گر در شیوه اجرای پژوهش خود به بررسی مهارت های گفتاری و زبانی مختلف در بیماران MS پرداخته بود یا در بررسی مهارت های شناختی افراد مبتلا به MS به مهارت های زبانی آن ها نیز توجه کرده بود، مقاله مورد نظر انتخاب و با مطالعه متن کامل آن، جهت تهیه این مقاله مورد استفاده قرار می گرفت.یافته ها: از مجموع ۷۸ مقاله به دست آمده از جستجوی اولیه، ۲۸ مقاله بر اساس معیار ذکر شده انتخاب گردید و متن کامل آن ها مطالعه شد. نتیجه‎گیری: پژوهش های منتشر شده نشان داد که در بیماران مبتلا به MS انواع آسیب های زبانی شامل نقایص نامیدن، روانی کلامی، اشکال در عملکردهای سطح بالای زبانی و مشکلاتی در سازمان دهی به سخنرانی وجود دارد که بایستی در ارزیابی و درمان آن ها مورد توجه قرار گیرد.کلید واژه ها: مولتیپل اسکلروز، زبان، شناخت، گفتار، نامیدن

نویسندگان

فرشته شمسیان

MSc, Speech and Language Pathology, Department of Speech Therapy, School of Rehabilitation Sciences, Isfahan University of Medical Sciences, Isfahan, Iran