ارتباط مشکلات تغذیه ای و عقب ماندگی ذهنی

مقدمه: غذا خوردن یک کارکرد انطباقی ضروری بوده است و هر گونه نقص در مهارت های تغذیه ای نه تنها بر کیفیت زندگی افراد عقب مانده ذهنی، بلکه بر رشد آموزشی، اجتماعی و ذهنی آن ها نیز تاثیر می گذارد. پژوهش حاضر با هدف، بررسی رابطه بین مشکلات تغذیه ای و عقب ماندگی ذهنی انجام شده است.مواد و روش ها: در این پژوهش توصیفی₋ تحلیلی، ۱۱۴ کودک عقب مانده ذهنی با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. به منظور گردآوری داده ها پرسش نامه متغیرهای دموگرافیک، آزمون هوش Stanford–Binet و نیز پرسش نامه مشکلات تغذیه ای مورد استفاده قرار گرفت. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار ۱۲SPSS استفاده شد.یافته ها: از افراد مورد پژوهش ۶۳/۲ درصد مذکر و میانگین سن نمونه های مورد پژوهش ۸/۵۳ سال بود. یافته ها نشان داد که بین مشکلات تغذیه ای و شدت عقب ماندگی ذهنی ارتباط مثبت و معنی داری وجود دارد (۰/۰۰۱ > P).نتیجه گیری: مشکلات ناشی از اختلالات تغذیه ای کودکان عقب مانده ذهنی در هر یک از حیطه های آن شیوع بالایی دارد و با افزایش شدت عقب ماندگی ذهنی، این مشکلات افزایش می یابد.کلید واژه ها: مشکلات تغذیه ای، عقب ماندگی ذهنی