توانمندی اجتماعی- هیجانی دانش اموزان دبستانی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 153

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH01_020

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1401

چکیده مقاله:

با کسب مهارت توانمندی اجتماعی-هیجانی، تشخیص و درک احساسات دیگران (که لازمه برقراری ارتباط واقعی و درست کودک با دوستانش است) میسر میشود .با تکیه بر این توانایی میتوان فهمید که زندگی برای دیگران چگونه است؛ حتی وقتی که زندگی فرد هیچ شباهتی با زندگی آنها نداشته باشد . این مهارت موجب میشود که فرد بتواند دیگران را درک کرده و بپذیرد؛ هر چند که آنها تفاوت عمده ای با او داشته باشند .این امر سبب بهبود تعاملات او با اجتماع میشود .لذا تاکید بر این مهارت و تقویت آن یکی از نکات مهم در تربیت کودک است. کودک در دوره پیش دبستانی سرشار از تلاطم هاست و در مرحله مهمی از زندگی قرار دارد . رشد شخصیتی او در حال تکامل است و هر روز در پی کشف چیزهای جدید در دنیای پیرامون است .کودک در این دوره از زندگی تجربه های متفاوتی را کسب میکند و در واقع برای حضور پررنگ تر در اجتماع آماده میشود

کلیدواژه ها:

نویسندگان

الناز مرادی

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس

زینب موسی پور

کارشناسی ، علوم تربیتی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس

فروغ نقیبی

دکتری ، روانشناسی سلامت ، دانشگاه آزاد اسلامی کرج

فرامرز زاهری

دانشجوی کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس

زینب زینلی

کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامیبندرعباس