بررسی نقش مولفه های حمایت اجتماعی در انگیزش تحصیلی دانش آموزان

انگیزه تحصیلی تحت تاثیر عوامل متعددی است و از طرفی نقش مهمی در یادگیری کلاسی بازی میکند اما پژ وهشهای دقیقی در این زمینه در ایران صورت نگرفته است لذا هدف مطالعه حاضر بررسی نقش مولفه های حمای ت اجتماعی در پیش بینی انگیزش تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر پایه دهم منطقه یک آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند که تعداد ۱۰۰ نفر به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند ابزار پژوهش شامل مقیاس حمایت اجتماعی واکس و همکاران (۱۹۸۶) و انگیزش تحصیلی والرند و همکاران (۱۹۹۲) .بود. جهت تحلیل دادهها از روشهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد بین مولفه های حمایت اجتماعی با انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معنادار وجود داشت و مولفههای حمایت اجتماعی توانایی پیش بینی تغییرات انگیزش تحصیلی دانش آموزان را .داشتند بر اساس نتایج هر چقدر معلمان خانواده و دوستان از دانش آموز در حوزههای مختلف به صورت واقعی حمایت کنند روحیه آنها و ظرفیتهای تحصیلی آنها افزایش خواهد یافت و از این را و بهبود حمایت اجتماعی ادراک شده میتواند زمینه ساز افزایش انگیزش تحصیلی در دانش آموزان شود.