رابطه بین شخصیت کمال گرا و فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 216
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTTCH01_150
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه بین شخصیت کمال گرا و فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان چابهار انجام پذیرفت. روش پژوهش بصورت توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار به تعداد ۱۴۰۰ نفر بود و نمونهی آماری به روش تصادفی طبقه ای با استفاده از جدول مورگان ۳۰۲ نفر برآورد شد و به منظور گردآوری داده ها در این پژوهش از سه پرسشنامه کمال گرایی، فرسودگی تحصیلی و پرسشنامه مشغولیت تحصیلی استفاده گردید که پایایی آنان به روش آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۸۴ و ۰/۷۷ و ۰/۸۲ محاسبه شد. براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر شخصیت کمال گرا با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت نشد. همچنین براساس نتایج این تحقیق ارتباط مثبت و معناداری بین متغیر فرسودگی تحصیلی با مشغولیت تحصیلی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر چابهار یافت شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعیده بلوچ
کارشناسی ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر-ایران
کبری اربابی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان-ایران
مریم کوهکن
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان-ایران
محمد بدیع بستام
کارشناسی ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی واحد چابهار-ایران