بررسی وضعیت کتابداران و مدیران کتابخانه های عمومی شهر تهران از لحاظ برخورداری از مهارت های مدیریت دانش شخصی بر اساس مدل PKM چئونگ و تسوئی (۲۰۱۰)

پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت کتابداران و مدیران کتابخانه های عمومی شهر تهران از لحاظ برخورداری از مهارت های مدیریت دانش شخصی بر اساس مدل PKM چئونگ و تسوئی (۲۰۱۰) انجام شد. پژوهش حاضر از نظر روش پیمایشی و از نظر نوع، توصیفی- تحلیلی است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه مدیران ( ۶۹نفر) و کلیه کتابداران شاغل در کتابخانه های عمومی منطقه ۱۰، ۱۱ و ۱۲ شهر تهران ( ۴۱۲نفر) است. از آنجا که تعداد افراد در جامعه مورد بررسی محدود است، در این پژوهش از روش سرشماری استفاده شد. در این پژوهش از پرسشنامه طراحی شده پابخش (۱۳۹۵) که براساس مدل چئونگ و تسوئی (۲۰۱۰) ساخته بود، استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد که مولفه «مدیریت اطلاعات شخصی»، «درونی سازی دانش شخصی»، «خلق خرد شخصی»، «انتقال دانش بین شخصی» و «مهارت های مدیریت دانش شخصی» در بین مدیران و کتابداران شاغل در کتابخانه های عمومی منطقه ۱۰، ۱۱ و ۱۲ شهر تهران در سطح نسبتا مطلوبی قرار داد. همچنین نتایج نشان داد که بین جنسیت با مهارت های مدیریت دانش شخصی مدیران و کتابداران کتابخانه های عمومی رابطه معناداری وجود ندارد. اما بین سن، مدرک تحصیلی و سابقه خدمت با مهارت های مدیریت دانش شخصی رابطه معناداری وجود دارد. نتایج نشان داد که کتابداران و مدیران کتابخانه های عمومی از لحاظ برخورداری از مهارت های مدیریت دانش شخصی بر اساس مدل PKM چئونگ و تسوئی در وضعیت نسبتا مطلوبی قرار دارند.