تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول و دوم از نظر توجه به مولفه های مرتبط با امام رضا(ع)

چکیده هدف پژوهش حاضر، تحلیل کتاب های درسی دوره ابتدایی و متوسطه اول و دوم از نظر توجه به مولفه های مرتبط با امام رضا(ع) می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا است.جامعه پژوهشی شامل تمام کتاب های درسی پایه اول تا دوازدهم(چاپ سال۱۳۹۷) می باشد و ۳۳جلد از کتاب های درسی به صورت هدفمند در نمونه قرار گرفت. ابزار پژوهش، چک لیست تحلیل محتوای محقق ساخته بوده است.یافته های پژوهش نشان داد که:۱- در کتاب های درسی دوره ابتدایی، ۸۳ مرتبه به مولفه های مرتبط با امام رضا(ع) توجه شده است. پایه چهارم با ۵۳فراوانی(۹/۶۳ درصد)، پایه ششم با ۱۵ فراوانی(۱۸درصد)، پایه دوم با ۱۳ فراوانی(۷/۱۵ درصد) و پایه پنجم با ۲ فراوانی(۴/۲درصد)، توجه بیشتری به مولفه های مورد بحث داشته اند و پایه های اول و سوم، هیچ اشاره ای به مولفه های مرتبط با امام رضا(ع) نداشته اند. ۲- در دوره متوسطه اول، ۷۵ مرتبه به مولفه های مرتبط با امام رضا(ع) توجه شده است. پایه هفتم دارای ۶۵ فراوانی(۷/۸۶درصد)، پایه نهم ۶ فراوانی(۸درصد) و پایه هشتم ۴ فراوانی(۳/۵ درصد) بوده است.۳-در دوره متوسطه دوم، ۳۱ مرتبه به مولفه های مرتبط با امام رضا(ع) توجه شده است. در این دوره به ترتیب پایه یازدهم ۱۷ فراوانی(۵۵ درصد)، پایه دوازدهم ۱۰ فراوانی(۳۲درصد) و پایه دهم ۴ فراوانی(۱۳ درصد) داشته است.