تاثیر تمرینات طناب زنی با و بدون موسیقی بر تعادل ایستا و پویای کودکان ۱۲-۱۰ سال

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 167

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_MMBJ-1-1_002

تاریخ نمایه سازی: 16 بهمن 1401

چکیده مقاله:

هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر تمرینات طناب زنی با و بدون موسیقی بر تعادل ایستا و پویای کودکان ۱۰-۱۲ سال است. برای بررسی این هدف، مطالعه ای با روش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون به همراه دو گروه تجربی (گروه اول، طناب زنی بدون موسیقی و گروه دوم، طناب زنی با موسیقی) و گروه کنترل مورد استفاده قرار گرفتند. نمونه تحقیق شامل ۶۰ نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی در دامنه سنی ۱۰ تا ۱۲ سال بودند که به صورت تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. برای ارزیابی تعادل ایستا از آزمون تعادل لک لک و برای ارزیابی تعادل پویا از خرده مقیاس تعادلی آزمون برونینکس اوزورتسکی استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس مرکب (۲ در ۳) در سطح معنی داری ۰۵/۰ جهت بررسی تفاوت گروه ها در پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس مرکب نشان داد تعامل بین گروه در تمرین برای هر چهار عامل تعادل ایستای پای راست (۰۰۰۱/۰p<، ۳۲۸/۱۰=(۵۷و۲)F)، تعادل ایستای پای چپ (۰۰۰۱/۰p<، ۲۷۵/۲۸=(۵۷و۲)F) و تعادل پویا (۰۰۴/۰p=، ۱۰/۶=(۵۷و۲)F) معنادار بود و گروه تمرینی طناب زنی با موسیقی، در هر سه عامل بهبود بیشتری را نشان داد. این یافته ها نشان می دهد که تمرینات طناب زنی با موسیقی تاثیر بیشتری بر تعادل ایستا و پویای کودکان ۱۰-۱۲ سال دارد. بنابراین پیشنهاد می شود از تمرینات طناب زنی به همراه موسیقی در مدارس استفاده شود.

نویسندگان

زهرا فتحی رضائی

استادیار،گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران

سمانه نهروانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

بهزاد بهزادنیا

استادیار،گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

کوثر عباس پور

دانشجوی دکترا، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

مهسا نراقی

کارشناسی ارشد، گروه رفتار حرکتی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Ahmad pour, A. (۲۰۱۵). Effects of a selected rhythmic exercise ...
  • Bruininks, R. (۱۹۷۸)Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency: Examiners. Manual. Circle ...
  • Case-Smith, J., & Arbesman, M. (۲۰۰۸). Evidence-based review of interventions ...
  • Chen HM.(۲۰۱۰) The Effects of rope skipping on health-related physical ...
  • Era, P., Sainio, P., Koskinen, S., Haavisto, P., Vaara, M., ...
  • Gregory Payne, V.(۲۰۰۵) Human motor development [H. Khalaji, D. Khajavi, ...
  • Harrell, J. S., McMurray, R. G., Baggett, C. D., Pennell, ...
  • Jahromi, M.S., & Gholami, A. (۲۰۱۵). The effect of jump-rope ...
  • Johnson, B.L., Nelson, J.K. Fitness testing(۱۹۷۹). Stork balance stand test ...
  • Kwan, M. Y., Cairney, J., Hay, J. A., & Faught, ...
  • Medeni ÖÇ, Turgut E, Çolakoğlu FF, Baltacı G. (۲۰۱۹).Plyometric training ...
  • Piegaro ,A.( ۲۰۰۳) The comparative effects of four-week core stabilization ...
  • Rafizadeh B, Dehaqin A, Alizadeh M (۲۰۱۹,jun,۲۲).The effect of rope ...
  • Seknun, M. Y. (۲۰۱۴). Telaah Kritis Terhadap Perencanaan Dalam Proses ...
  • Sheikholeslami-Vatani, D., Jahani, N. (۲۰۱۴). The effect of rope training ...
  • Velikova, M.( ۲۰۱۵) The importance of leisure time musical activities ...
  • Wahyudi, M. D., Sin, I., & Fauzana, E. (۲۰۱۹). Developing ...
  • نمایش کامل مراجع