نقش فعالیت های فرهنگی، هنری و ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر غنی سازی یادگیری محتوای برنامه درسی دوره ابتدایی

هر چند آموزش رسمی آموزش منظم دانش ها، مهارت ها، رفتارها و گرایش های معینی است اما یادگیری در محیطی فراتر از مدرسه انجام می گیرد که در تعلیم و تربیت کودکان و نوجوانان تاثیر دارند و می توان جامعه را با فعالیت های یادگیری رسمی در مدارس همسو و هم نوا ساخت. نقش فعالیت های فرهنگی، هنری و ادبی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بر غنی سازی یادگیری محتوای برنامه درسی دوره ابتدایی هدف اصلی این مقاله است. در ابتدای نوشتار تعریف نظام آموزشی و برنامه درسی مطالعه می شود سپس به معنا و مفهوم آموزش غیر رسمی و معرفی کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و فعالیت های آن اشاره خواهد شد. آنگاه به این پرسش خواهیم پرداخت که نقش این فعالیت ها در غنی سازی یادگیری برنامه درسی دوره ابتدایی چیست. روش تحقیق از نوع کتابخانه ای است و برای این منظور دیدگاه های صاحب نظران، کتب، پیشینه مطالعاتی و تحقیقات انجام شده مورد مطالعه، بررسی و تحلیل می شود.