از شاد ۱ تا شاد ۲: بررسی مقایسهای عملکرد و نگرش معلمان در دوران همه گیری کرونا

پس از همه گیری کرونا و اجبار مراکز آموزشی به ارائه آموزش به صورت غیرحضوری، وزارتآموزش وپرورش شبکه آموزشی دانش آموزان (موسوم به شبکه شاد) را راه اندازی کرد. هدف اینپژوهش بررسی میزان استفاده معلمان و دبیران استان خوزستان از شبکه شاد؛ همچنین مقایسه میزاناستفاده، علاقه مندی معلمان به آموزش مجازی، مهارت آنان در کاربرد فناوری های دیجیتالی، و باورآنان به اثربخش بودن آموزش مجازی در دو نسخه شاد ۱ و ۲ بوده است. جامعه آماری این پژوهشمعلمان و دبیران استان خوزستان بود. بدین منظور در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ تعداد ۱۱۲۷ و در سالتحصیلی ۴۰۰-۱۳۹۹ تعداد ۱۵۸۸ دبیر و معلم از دوره های مختلف تحصیلی با روش نمونه گیریتصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفادهشد (α=۰.۷۸). داده ها با استفاده از روشهای آماری توصیفی (فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد و استنباطی (t تک گروهی و t مستقل) تحلیل شد. یافته ها نشان داد که معلمان و دبیران موردمطالعه از شبکه شاد ۱ کمتر از حد متوسط و از شاد ۲ بیشتر از حد متوسط استفاده کرده بودند. میزان استفادهاز شاد در نسخه دوم نسبت به نسخه اول افزایش معنیداری نشان میدهد. دیگر یافته های این پژوهشنشان داد معلمان و دبیران موردمطالعه در سال تحصیلی ۴۰۰-۱۳۹۹ نسبت به سال قبل از آن به آموزش مجازی علاقهمندتر شده اند. در خصوص مهارت استفاده از فناوری های دیجیتالی و باور آنان به اثربخشی آموزش مجازی نیز همینگونه بود و در سال تحصیلی ۴۰۰-۱۳۹۹ ۰۹۱۱ نسبت به سال قبل بهبودیافته بود. بهطورکلی در خصوص آموزش مجازی مهارت و نگرش و میزان استفاده معلمانو دبیران افزایش یافته بود که نشان میدهد کاربرد فناوری می تواند به افزایش شناخت از قابلیت های آن و درنهایت به بهبود نگرش نسبت به آن منجر شود. در پایان مقاله پیشنهادهای کاربردی ارائه شده است.