بررسی نقش و مشارکت والدین در آموزش مجازی و چالش های مربوط به آن در طی شیوع کووید- ۱۹

با شیوع کووید- ۱۹ بسیاری از کشورها بستر آموزش را از مدرسه عادی به سمت محیط یادگیریآنلاین هدایت کردند. به دنبال این تغییر نه تنها آموزش بلکه شرایط زندگی همه افراد در خانه تحتتاثیر قرار گرفت به گونه ایی که والدین و دیگر اعضا نقش و مسئولیت های جدیدی برای حمایت ازیادگیری بر عهده گرفتند. پژوهش حاضر باهدف بررسی نقش و مشارکت والدین در یادگیریفرزندانشان و چالش های مربوط به آن در هنگام تعطیلی مدارس در پی شیوع کووید- ۱۹ انجام شد.روش تحقیق مورداستفاده از نوع مروری است و با بررسی منظم مقالات علمی منتشرشده در بازهزمانی ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۱ تدوین شد. جهت گردآوری اطلاعات از پایگاه داده معتبر استفاده شد. یافته هانشان داد که آموزش مجازی بر مشارکت و مدیریت والدین در تعامل کودکان با محتوای آموزشی،معلمان و همسالان متکی است. همچنین طبق بررسی های به عمل آمده چندین جنبه از مشارکت ونقش والدین در آموزش مجازی ازجمله سازماندهی و مدیریت، راهنمایی و آموزش، تسهیل وایجاد انگیزه در یادگیری کودکان، فراهم کردن امکانات یادگیری، نظارت بر فعالیتهای یادگیریکودکان در خانه، نظارت بر استفاده از زمان یادگیری کودکان، تشخیص مشکلات یادگیری،همراهی کودکان برای یادگیری شناسایی شد. از سویی دیگر والدین چالش هایی در رابطه با ایجادتعادل بین مسئولیت های خود، انگیزه منفی یادگیرنده، تغییر شکل برنامه های خانواده، سازماندهی محیط و فناوری گزارش کردند. در پایان نیز بر اساس تفسیرهای حاصل از ادبیات و مبانی نظری تحقیق توصیه هایی برای مدارس، معلمان و سیاستگذاران و والدین ارائه شده است.