رابطه هوش فرهنگی و تعهدسازمانی مدیران مدارس متوسطه دوره اول شهر منوجان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش فرهنگی با تعهد سازمانی مدیران مرد مدارس متوسطه دوره اول شهر منوجان آغاز گردید. روش پژوهش : روش پژوهش توصیفی – همبستگی است .جامعه آماری شامل کلیه مدیران مرد مدارس متوسطه دوره اول شهرمنوجان می باشد که ۵۵ نفر بودند و برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد و بر اساس جدول مورگان ، تعداد ۴۸ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد.ابزار مورد استفاده در این پژوهش ، پرسشنامه هوش فرهنگی آنگ و همکاران ( ۲۰۰۴ ) و پرسشنامه تعهد سازمانی مودی ، استیرز و پورتر( ۱۹۷۹ ) بوده است.برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها و نتایج : نتایج نشان داد که بین هوش فرهنگی با تعهد عاطفی ، تعهد هنجاری و تعهد مستمر مدیران رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد.تعهد هنجاری بیشترین و تعهد عاطفی کمترین رابطه با هوش فرهنگی داشته است؛ و بطور کلی هوش فرهنگی با تعهد سازمانی مدیران رابطه مستقیم و معنادار دارد.