بررسی اثربخشی بسته آموزش حرمت خود در دانش آموزان دبستان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 188

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ISED-17-42_005

تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1401

چکیده مقاله:

این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی بسته آموزش حرمت خود در دانش آموزان دبستانی انجام گرفت. به این منظور با روش نمونه گیری در دسترس از بین ۴۳ کودک کلاس سوم، با توجه به معیارهای ورود ۱۶ نفر انتخاب شدند. آزمودنی ها به طور تصادفی به دو گروه تقسیم شده و تحت آزمون حرمت خود روزنبرگ قرار گرفتند. گروه آزمایشی دو بار در هفته تحت آموزش برنامه حرمت خود؛ که توسط محقق تهیه و روایی آن توسط متخصصان تایید شد، در کنار آموزش های معمول قرار گرفتند. گروه گواه آموزش معمول خود را دنبال کرده و پس از هشت جلسه آموزش به گروه تحت آزمایش، آزمون های ذکر شده مجددا از دو گروه اخذ و داده ها با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. به منظور تحلیل داده ها از ویرایش بیستم نرم افزار SPSS و آزمون تحلیل کوواریانس یک راهه استفاده گردید. نتایج بدست آمده پژوهش حاضر نشان داد که نمرات آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل در متغیر حرمت خود به طور معناداری افزایش یافته است (۰۵/۰>P). در مجموع نتایج یافته ها مشخص کرد به کارگیری برنامه آموزش حرمت خود روی کودکان دبستانی می تواند به افزایش حرمت خود بی انجامد.

نویسندگان

مهدیه حیدری زاد

سازمان دانشگاه علوم تحقیقات

مسعود جانبزرگی

شهیدبهشتی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • آقاجانی، سیف ا.؛ فرهاد خرمایی ؛ سعید رجبی و زهرا ...
  • برخوری، حمید؛ ژاله رفاهی و کیومرث فرحبخش (۱۳۸۹)، «اثربخشی آموزش ...
  • جانبزرگی، مسعود؛ ناهید نوری و مژگان آگاه هریسی (۱۳۹۳)، آموزش ...
  • رابطه بین شیوه های فرزندپروری با عزت نفس جنسی و مولفه های آن در دانشجویان زن دانشگاه [مقاله ژورنالی]
  • Bauman, SH. & Ezell, D. (۲۰۱۲), The importance of self−esteem ...
  • Brinkmann, S. (۲۰۱۰), Psychology as a moral science: Perspectives on normativity. ...
  • Coopersmith, S (۱۹۹۰), Manual of self−esteem Inventory. Consulting psychology, Press, ...
  • Fanaj, N., Melonashi, E. & Shkëmbi, F. (۲۰۱۴), Self−esteem, and ...
  • Guindon, M. H. (۲۰۰۹), Self−esteem across the Lifespan: Issues and ...
  • Krauss, S., Orth, U., & Robins, R. W. (۲۰۲۰), Family ...
  • Lai, H. R., Lu, C. M., Jwo, J. C., Lee, ...
  • Linardon, J., Kothe, E. J., & Fuller‐Tyszkiewicz, M. (۲۰۱۹), Efficacy ...
  • MacDonald, T. K., & Martineau, A. M. (۲۰۰۲), Self−esteem, mood, ...
  • Marshall, S. L, Parker, P. D, Ciarrochi, J. Sahdra, B., ...
  • Moksnes, U. K., & Reidunsdatter, R. J. (۲۰۱۹), Self−esteem and ...
  • Monto, M. Zgourides, G. & Harris, R. (۲۰۱۴), Empathy, Self−Esteem, ...
  • Park, K., and Park, H. (۲۰۱۵), Effects of Self−esteem Improvement ...
  • Post, P. (۱۹۹۹), Impact of child−centered play therapy on the ...
  • Rosenberg, M. (۱۹۷۹), Conceiving the self. New York: basic Books ...
  • Salovey, P, Stroud, L R, Woolery, A and Epel, E ...
  • Sungur, G. (۲۰۱۵), The Effect of Online Self−Esteem and Awareness ...
  • Tafarodi, R. W. & Sawan, W. B. (۲۰۰۳), Two dimensional ...
  • نمایش کامل مراجع