اثربخشی مداخله بازی های فعال بر حافظه کاری دانش آموزان با اختلال خواندن

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 149

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_CLPSY-5-16_009

تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: اختلال خواندن یکی از انواع رایج اختلال یادگیری است که به نقص در اکتساب مهارت خواندن اشاره دارد. هدف این تحقیق بررسی اثربخشی مداخله بازی­های فعال برحافظه کاری دانش­آموزان با اختلال خواندن بود. روش:این پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش­آزمون-پس­آزمون همراه با گروه کنترل انجام شد. ۳۰ کودک ۷ تا ۹ ساله با اختلال خواندن در شهرستان اهواز به صورت نمونه­گیری در دسترس در این تحقیق شرکت کردند. در مرحله پیش­آزمون از تمام شرکت­کنندگان آزمون حافظه کاری گرفته شد و سپس شرکت­کنندگان به صورت تصادفی به دو گروه ۱۵ نفره آزمایشی و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت ۶ هفته و هر هفته ۲ جلسه تحت مداخله برنامه بازی­های فعال قرار گرفت. هدف اصلی این برنامه به کارگیری عضلات مختلف بالاتنه و پایین تنه برای انجام فعالیت هایی هوازی مختلف بود. پس از اتمام جلسات تمرینی، پس­آزمون به عمل آمد. داده­ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس و با استفاده از نرم­افزار SPSS نسخه ۲۲ انجام شد. یافته ­ها: نتایج نشان داد که یک دوره مداخله با رویکرد بازی­های فعال می­تواند موجب بهبود مولفه­ های حافظه کاری ارقام پیشرونده (۰۰۱/۰=p)، ارقام پسرونده(۰۰۱/۰=p)، حافظه منطقی (۰۰۵/۰Pنتیجه­ گیری: به طور کلی می­ توان گفت که یک دوره بازی­ ها فعال می­ تواند باعث بهبود حافظه کاری در کودکان با اختلال خواندن شود. بنابراین به مربیان و معلمان و افرادی که با کودکان با اختلال خواندن سر وکار دارند. پیشنهاد می­ شود که بازی­ های فعال را در مداخلات تمرینی خود مدنظر داشته باشند و از آن استفاده نمایند.

نویسندگان

حسین اکبری فر

کارشناس ارشد روانشناسی کودکان استثنایی،دانشگاه علامه طباطبایی تهران،تهران،ایران.

پرویز شریفی درآمدی

استاد تمام روانشناسی کودکان استثنایی،دانشگاه علامه طباطبایی تهران،تهران،ایران.

حسین رحیم زاده

کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه علوم تحقیقات آزاد اهواز،اهواز،ایران.

شهلا پزشک

دانشیار کودکان استثنایی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران، تهران،ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسکندرنژاد، مهتا، رضائی، فهیمه. (۱۳۹۷). تاثیر ورزش هوازی بر شبکه ...
  • امیدوار، عظیم، دانا، امیر،سبزی، امیرحمزه، پورپناهی، محمد. (۱۳۹۷). تاثیر آموزش ...
  • جلیل­آبکنار، سیده سمیه، افروز، غلامعلی، ارجمندنیا، علی­اکبر، غباری­بناب، باقر. (۱۳۹۷). ...
  • حسین­خانزاده، عباسعلی، لطیف­زنجانی، مونا، طاهر، محبوبه. (۱۳۹۷). مقایسه اثربخشی توان ...
  • صفوی­همامی، شیلا، قاضی­نور، ندا، عابدی، احمد (۱۳۹۶) . تاثیریک دوره ...
  • کامیابی، مرضیه، تیموری، سعید، مشهدی، علی. (۱۳۹۳). اثر بخشی آموزش ...
  • مختاری، لیلا، آقایوسفی، علیرضا، زارع، حسین، نجاتی، وحید (۱۳۹۶). تاثیر ...
  • ۱۶۵ علیزاده، حمید، امین آبادی، زهرا، سعدی پور، اسماعیل، ابراهیمی ...
  • American Psychiatric Association. (۲۰۱۳). Diagnostic and statistical manual of mental disorders ...
  • Blake, M., Sénéchal, M., Comeau, M., Smith, S., & Bouchard, ...
  • Boets, B., Vandermosten, M., Poelmans, H., Luts, H., Wouters, J., ...
  • Brandenburg, J., Klesczewski, J., Fischbach, A., Schuchardt, K., Büttner, G., ...
  • Brockman, R., Jago, R., & Fox, K. R. (۲۰۱۱). Children's ...
  • Flöel, A., Ruscheweyh, R., Krüger, K., Willemer, C., winter, B., ...
  • Hillman, C. H., Erickson, K. I., & Kramer, A. F. ...
  • Janssen, I. (۲۰۱۴). Active play: an important physical activity strategy ...
  • Lin, Y., Borghese, M. M., & Janssen, I. (۲۰۱۸). Bi-directional ...
  • Martins, A. Q., Kavussanu, M., Willoughby, A., & Ring, C. ...
  • Melby-Lervåg, M., &Hulme, C. (۲۰۱۳). Is working memory training effective? ...
  • Moll, K., Göbel, S. M., Gooch, D., Landerl, K., &Snowling, ...
  • Moriya, M., Aoki, C., &Sakatani, K. (۲۰۱۶). Effects of physical ...
  • Rubin, D. A., Wilson, K. S., Wiersma, L. D., Weiss, ...
  • S., Vanderloo, L. M., & Tucker, P. (۲۰۱۷). Defining and ...
  • Swanson, H. L., Kehler, P., &Jerman, O. (۲۰۱۰). Working memory, ...
  • Tsai, C.-L., Chen, F.-C., Pan, C.-Y., Wang, C. H., Huang, ...
  • Van Dyke, J. A., Johns, C. L., &Kukona, A. (۲۰۱۴). ...
  • Westendorp, M., Houwen, S., Hartman, E., &Visscher, C. (۲۰۱۱). Are ...
  • Westergren, T., Fegran, L., Nilsen, T., Haraldstad, K., Kittang, O. ...
  • نمایش کامل مراجع