رابطه کیفیت خدمات دریافتی کتابخانه از دیدگاه اعضای هیات علمی و نگرش آنان نسبت به همکاری با کتابداران در دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 180

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_QJEI-9-34_004

تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1401

چکیده مقاله:

هدف: هدف پژوهش حاضر، تعیین رابطه کیفیت خدمات دریافتی کتابخانه از دیدگاه اعضای هیات علمی و نگرش آنان نسبت به همکاری با کتابداران، در دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول است. روش پژوهش: این پژوهش از نوع کاربردی و به روش پیمایشی- توصیفی و همبستگی است. جامعه پژوهش شامل ۵۳ نفر اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول است. ابزار گردآوری داده ها، شامل پرسش نامه ی سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و پرسش نامه نگرش اعضای هیات علمی نسبت به همکاری با کتابداران است. پرسش نامه ها توزیع و ۵۰ پرسش نامه گردآوری گردید. به منظور تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و استنباطی (آزمون همبستگی پیرسون) استفاده شد. یافته ها: کیفیت خدمات دریافتی کتابخانه از دیدگاه اعضای هیات علمی در سطح متوسط (۷۲/۵) و نگرش آنان نسبت به همکاری با کتابداران، موافق (۹۳/۳) ارزیابی شد. همچنین، مشخص شد بین کیفیت خدمات دریافتی کتابخانه از دیدگاه اعضای هیات علمی و نگرش آنان نسبت به همکاری با کتابداران در دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول، در سطح ۰۵/۰، رابطه ی معناداری وجود ندارد. نتیجه گیری: متغیر کیفیت خدمات دریافتی کتابخانه از دیدگاه اعضای هیات علمی نمی تواند نقش پیش بین برای متغیر نگرش نسبت به همکاری با کتابداران داشته باشد و لازم است، رابطه متغیرهای دیگر با متغیر نگرش، نسبت به همکاری با کتابداران بررسی شود.

کلیدواژه ها:

دانشگاه صنعتی جندی شاپور دزفول– هیات علمی ، کتابخانه های دانشگاهی– رابطه با هیات علمی و برنامه های درسی ، کتابداران ، لیب کوال ، همکاری

نویسندگان

محمدامین سخاوت منش

دانش آموخته کارشناسی ارشد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات خوزستان، اهواز

علی شاه شجاعی

استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی و مدرس دانشگاه.

فریده عصاره

استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بهر، آلیس هریسون (۱۳۸۴). نقش آموزشی کتابداران دانشگاهی برای آینده ...
  • حریری، ن.؛ افنانی، ف. (۱۳۸۷). تحلیل شکاف کیفیت خدمات کتابخانه ...
  • حسن زاده، م.؛ نجفقلی نژاد، ا. (۱۳۸۷). سنجش و ارزیابی ...
  • مردانی، ا.ح.؛ شریف مقدم، ه. (۱۳۹۱). ارزیابی کیفیت خدمات کتابخانه ...
  • میرغفوری، ح.ا.؛ مکی، ف. (۱۳۸۶). ارزیابی سطح کیفی خدمات کتابخانه ...
  • هاشمیان، محمدرضا؛ آل مختار، م.ج.؛ حسن زاده، ا. (۱۳۹۱). ارزیابی ...
  • یغمایی، ج.؛ اسفندیاری مقدم، ع.ر.؛ آصفی یزدی، ن. (۱۳۸۴). مدیریت ...
  • ACRL (Association for College and Research Libraries) (۲۰۰۵). Association for ...
  • Belanger, J.; Bliquez, R.; Mondal, S. (۲۰۱۲). Developing a collaborative ...
  • Brancroft, A. F.; C’roft, V. F.; Speth, R.; Phillips, D. ...
  • Bruce, C. (۲۰۰۱). Faculty-librarian partnerships in Australian higher education: ritical ...
  • Greenwood, J.; Watson, A.; Dennis, M. (۲۰۱۲). Ten Years of ...
  • Oberman, C. (۲۰۰۲). What the ACRL Institute for information literacy ...
  • Wijayasundara, N. D. (۲۰۰۸). Faculty- library collaboration: a model for ...
  • Yousef, A. (۲۰۱۰). Faculty attitudes toward collaboration with librarians.Retrieved May, ...
  • نمایش کامل مراجع