طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی معنوی در دانشگاه فرهنگیان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 28 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ICSAJ-13-26_007

تاریخ نمایه سازی: 10 اسفند 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به طراحی، تبیین و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی معنوی  در دانشگاه فرهنگیان پرداخته است. پژوهش حاضر، ترکیبی از نوع اکتشافی است. بخش اول پژوهش، کیفی و روش آن توصیفی و شامل؛ تحلیل اسنادی با رویکرد کاربردی است. جامعه تحلیلی شامل کلیه ی متون و منابع مرتبط با حوزه برنامه درسی معنوی بود. حجم نمونه هم شامل متون و منابع مرتبط با حوزه برنامه درسی معنوی بود که به صورت هدفمند انتخاب شدند  که در این بین، ۱۵ منبع داخلی و خارجی  که با مبانی دینی و فلسفی حاکم بر نظام تعلیم و تربیت همخوانی بیشتری داشتند، شناسایی و مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. ابزار اندازه گیری، فرم فیش برداری و  نیز سیاهه تحلیل محتوای محقق ساخته بود. برای تحلیل داد ها از روش مقوله بندی و کد گذاری موضوعی استفاده شد. در بخش کمی هم حجم نمونه شامل یکصد و پنجاه نفر از اساتید دانشگاه فرهنگیان بودند که به صورت تصادفی منظم انتخاب شدند. ابزار گرداوری این بخش پرسشنامه بود که با استفاده از مقوله های به دست آمده در بخش کیفی تهیه گردید. یافته های پژوهش نشان داد که الگوی برنامه درسی معنوی در دانشگاه فرهنگیان، از مبانی هستی شناسی(جهان شناسی و انسان شناسی)، ارزش شناسی و معرفت شناسی و مقوله های اصلی، ماورالطبیعه، تجربه گرایی، زیبا شناسی، جامعیت، خودشناسی و خرد گرایی تشکیل شده است . همچنین یافته ها نشان داد که الگوی به دست آمده از اعتبار کافی برای اجرا در دانشگاه فرهنگیان برخوردار است.

نویسندگان

مرزبان ادیب منش

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، کرمانشاه، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Adib Menesh. M. (۲۰۱۹). Analyzing the Philosophical Foundations of Spiritual ...
  • Ashari, Z. (۲۰۰۸). Examining the concept, principles and methods of ...
  • Amram, Y. (۲۰۰۷), the seven dimensions of spiritual intelligence: an ...
  • Amini, M; Mashaalhi Nejad, Z. (۲۰۱۲). A reflection on the ...
  • Bowman, N. A. , & Small, J. L. (۲۰۱۸). Do ...
  • Haq Parast, Ta; Naderi, E; Seif Naraghi, M. (۲۰۱۷). Spiritual ...
  • _ Hand, M (۲۰۱۳). the Meaning of Spiritual Education, Oxford ...
  • Hirst, P. H. & peters. R. S (۲۰۰۸), The Logic ...
  • King, U. (۲۰۱۶). Earthing spiritual literacy: How to link spiritual ...
  • Gerald, G. (۲۰۱۴). Philosophical schools and educational opinions, translated by ...
  • Qasim pour Dehaqani, Q and Nasr, A (۲۰۱۱). Spiritual Approach ...
  • Daniliuk, A. I., Kondakov, A. M, & Tishkov, V, A. ...
  • Safai Moghadam, M. (۲۰۱۱). Analytical study of spiritualism movement and ...
  • Sahu, T. K., & Pradhan, S. R. (۲۰۱۷). A Conceptual ...
  • Pace, G. (ed.). (۲۰۱۰). Whole Learning In the Middle School: ...
  • Karmad, H; Dibai Saber, M (۲۰۱۹). Examining the level of ...
  • Gall, M. D.; B, Walter and G. J. (۲۰۰۹). Quantitative ...
  • Moradi, M; Seyed Kalan, M; Ayari, L. (۲۰۱۳), designing a ...
  • Mehr mohammadi, M; Amin Khandaghi, M. (۲۰۰۸). Comparing Eisner's and ...
  • Mahdovi nejad, M; Gadami, M and Afzali, K. (۲۰۱۰). The ...
  • Bowman, N. A. , & Small, J. L. (۲۰۱۸). Do ...
  • King, U. (۲۰۱۶). Earthing spiritual literacy: How to link spiritual ...
  • Daniliuk, A. I., Kondakov, A. M, & Tishkov, V, A. ...
  • Sahu, T. K., & Pradhan, S. R. (۲۰۱۷). A Conceptual ...
  • Pace, G. (ed.). (۲۰۱۰). Whole Learning In the Middle School: ...
  • Heim Brock, H. (۲۰۱۸). Beyond Secularization: Experiences of the Sacred ...
  • _ Hand, M (۲۰۱۳). the Meaning of Spiritual Education, Oxford ...
  • Gallup, G. G., Jr. (۲۰۱۷). Self-recognition in chimpanzees and man: A ...
  • Hirst, P. H. & peters. R. S (۲۰۰۸), The Logic ...
  • Miller, j.p & et al (۲۰۰۵). Holistic learning and spirituality ...
  • Markie, P. (۲۰۱۴), "Rationalism vs. Empiricism" in Edward D. Zalta ...
  • نمایش کامل مراجع