مولفه های روانشناسی محیط وخلاقیت کودکاندر طراحی مرکز کودکان بی سرپرست

بی سرپرستی از آغاز خلقت وجود داشته است و کودکان بی سرپرست در مرکز نگهداری و به دور از حضور والدین و اعضای خانواده زندگی میکنند و برخی از آنان دچار محرومیت و احساس شکست و گاه دچار صدمات و ضررهای روانی میشوند.طراحی فضاهای کودک محور و تاثیر روانشناسی محیط در این فضاها باعث شناخت بهتر محیط برای افزایش خلاقیت در کودکان می باشد. کودکان دنیا را به صورت کاملا متفاوتی درک میکنند این ادراک تهویه ی از محیط را در ذهن کودک به وجود میاورد که با تصاویر که از محیط در ذهن بزرگسالان ایجاد میشود تفاوت بنیادین دارد و اهمیت و ضرورت خود را از اهمیت توجه به کودکی به عنوان موثرترین دوران زندگی انسان و توجه به کودکان به عنوان سرمایه های اینده انجام میگیرد. هدف از نگارش این مقاله اهمیت دادن به فضای کودکان برای شناخت بهتر محیط برای افزایش خلاقیت است . پیشینه روانشناسی محیط به دلیل کاربرد زیاد در حل مشکلات احساسی و رفتاری انسان ها به سرعت توانست به عنوان یک مکتب علمی در دنیای روانشناسی جایگاه پیدا کند و به حل مشکلات خود اگاه و ناخود اگاه انسان ها بپردازد. فرضیه اساسی این مطالعه آن است که محیطهای ساخته شده از عوامل موثر بر خلاقیت کودک هستند و در صورتی که به گونه مناسب طراحی شده و اصول روان شناسی محیط در رابطه با خصوصیات جسمانی و روانی کودکان در آنها مراعات شود میتوانند زمینه را برای شکوفایی خلاقیت کودک فراهم کنند. روش تحقیق در این مقاله بر اساس مطالعات کتاب خانه ای و تحلیل محتوایی پیرامون مبانی نظری پژوهش مورد نظر میباشد که با توجه به یافته های نوین در زمینه های روانشناسی محیط و سواد بصری و طراحی معماری صورت پذیرفته است . در نتیجه طراحی فضای کودک اگر با توجه به ویژگی های ذهنی و رفتاری و شناختی کودک و با به کار گیری رنگ ها و فرمهای مناسب برای کودک طراحی شد باشد میتواند مکان مناسبی را برای رشد کودک فراهم کند.