بررسی رابطه باغ ایرانی و مدارس بر اساس مدل مکان کانتر در جهت تبیین الگوی باغ مدارس ایرانی

باغ ایرانی که زاده ی فرهنگ و تمدن ایرانی است از دریچه نگاه محققان بسیاری در دهه های اخیر مورد بررسی قرار گرفته است ، دارای دسته بندی و شاخه های مختلفی در گونه شناسی باغ ایرانی است . پژوهش پیش رو با هدف دست یابی به جایگاهی مختص باغ مدارس ایرانی در این گونه شناسی طرح ریزی شده است و در صدد بازآفرینی نقش آن به عنوان الگویی مشخص است که جای خالی و ضرورت وجود آن در دسته بندی ها و گونه شناسی باغ های ایرانی احساس می شود. جهت استخراج معیارهای طراحی تحلیل فضایی پنج نمونه از شاخص ترین باغ های ایرانی و مدارس در دوره های تاریخی مختلف با روش تحلیل کیفی ، بر اساس توسعه مدل مکان کانتر که انطباقی از برایند هر سه مولفه ”کالبد” ، ”فعالیت ” و ”تصورات” در جهت احراز یک محیط می باشد، صورت گرفته است . نتایج حاصل از تحلیل باغ ها و مدارس، رمزگشایی عناصر و کشف ابعاد پنهان آن ها به طور مجزا در هر سه نظام ذکر شده، منتج به استخراج و تبیین الگوی باغ مدارس ایرانی و اختصاص جایگاهی به آن در گونه شناسی باغ ایرانی شده است .