اثر ۱۲ هفته تمرین الگوهای گام برداری با صفحه نوری بر تعادل ایستا و پویا کودکان مبتلا به اتیسم

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 180

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SMJ-14-34_006

تاریخ نمایه سازی: 14 اسفند 1401

چکیده مقاله:

کودکان مبتلا به اتیسم نسبت به همتایان سالم عملکرد تعادلی ضعیف تری دارند. قابلیت حفظ تعادل از آن جهت که پیش نیاز انجام سایر فعالیت های حرکتی است اهمیت ویژه ای دارد. این پژوهش به منظور تعیین اثر تمرین الگوهای گام برداری با صفحه نوری بر تعادل ایستا و پویای کودکان مبتلا به اتیسم انجام شد. در این مطالعه نیمه تجربی ۲۰ کودک مبتلا به اوتیسم با رده سنی ۶ تا ۱۲ سال به صورت تصادفی در دو گروه ده نفری (گروه تمرین با صفحه نوری و کنترل) قرار گرفتند. گروه تمرین با صفحه نوری و گروه کنترل با صفحه ساده تمرینات مربع گام برداری را به مدت ۱۲ هفته به صورت ۴ جلسه ۴۵ دقیقه ای در هفته تحت نظر مربیان خود دریافت کردند. برای ارزیابی تعادل ایستا و پویا به ترتیب از دستگاه فوت اسکن و آزمون راه رفتن پاشنه به پنجه استفاده شد. داده های پژوهش بوسیله آزمون کوواریانس در سطح معناداری (۰/۰۵>p) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. با کنترل پیش آزمون بین گروه تجربی و کنترل در مورد وضعیت تعادل ایستا (ناحیه نوسانات مرکز فشار(p=۰/۰۰۳) و سرعت جابجایی مرکز فشار (p= ۰/۰۰۷) تفاوت معناداری مشاهده شد. همچنین در مورد تعادل پویا نیز اختلاف معناداری بین میانگین گروه ها بدست آمد(p=۰/۰۰۱). این نتایج می تواند زمینه مناسبی را برای بهره گیری از این روش تمرینی جهت افزایش تعادل و عملکردهای حرکتی این کودکان فراهم نماید.

نویسندگان

سعید صادقی

گروه فیزولوژی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

سید محمد مرندی

دانشگاه اصفهان / دانشکده علوم ورزشی

فهیمه اسفرجانی

گروه فیزولوژی ورزشی، دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

وحید ذوالاکتاف

استاد، گروه حرکات اصلاحی و آسیب شناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران

حسین سورتیجی

گروه کاردرمانی، دانشکده ی توان بخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Cheldavi H, Shakerian S, Boshehri SNS, Zarghami M. The effects ...
  • Association AP. Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-۵®): ...
  • Payne VG, Isaacs LD. Human motor development: a lifespan approach. ...
  • Lang R, Koegel LK, Ashbaugh K, Regester A, Ence W, ...
  • Fournier KA, Hass CJ, Naik SK, Lodha N, Cauraugh JH. ...
  • Liu T, Breslin CM. Fine and gross motor performance of ...
  • Memari AH, Ghanouni P, Gharibzadeh S, Eghlidi J, Ziaee V, ...
  • Pan C-Y. Age, social engagement, and physical activity in children ...
  • Lim YH, Partridge K, Girdler S, Morris SL. Standing postural ...
  • Pan C-Y, Tsai C-L, Chu C-H. Fundamental movement skills in ...
  • Stins JF, Emck C. Balance performance in autism: a brief ...
  • Barela JA, Jeka JJ, Clark JE. Postural control in children. ...
  • Baccouch R, Rebai H, Sahli S. Kung-fu versus swimming training ...
  • Whyatt CP, Craig CM. Motor skills in children aged ۷–۱۰ ...
  • Memari AH, Ghanouni P, Shayestehfar M, Ziaee V, Moshayedi P. ...
  • Dowell LR, Mahone EM, Mostofsky SH. Associations of postural knowledge ...
  • Nayate A, Bradshaw JL, Rinehart NJ. Autism and Asperger's disorder: ...
  • Travers BG, Mason AH, Mrotek LA, Ellertson A, Dean DC, ...
  • Ansari S, Hosseinkhanzadeh AA, AdibSaber F, Shojaei M, Daneshfar A. ...
  • Okubo Y, Schoene D, Lord SR. Step training improves reaction ...
  • Shigematsu R, Okura T. A novel exercise for improving lower-extremity ...
  • Andy C, Masters RS. Improving motor skill acquisition through analogy ...
  • Ghazali R, Sakip SRM, Samsuddin I. Enhancing physical learning environment ...
  • Case-Smith J, O'Brien JC. Occupational therapy for children and adolescents. ...
  • Bompa TO, Buzzichelli C. Periodization: theory and methodology of training. ...
  • Henshall C. Unusual sensory experiences in people on the autism ...
  • Scott I. Designing learning spaces for children on the autism ...
  • Thomas JR, Salazar W, Landers DM. What is missing in ...
  • Montgomery JM, Newton B, Smith C. Test review: Gilliam, J. ...
  • Pan C-Y. Motor proficiency and physical fitness in adolescent males ...
  • Kim Y, Todd T, Fujii T, Lim J-C, Vrongistinos K, ...
  • Lederman E. Neuromuscular rehabilitation in manual and physical therapy. Edinburgh: ...
  • Mateos-Moreno D, Atencia-Doña L. Effect of a combined dance/movement and ...
  • Kaplan RS, Steele AL. An analysis of music therapy program ...
  • Pater M, Van Yperen T. The development of social behavior ...
  • Putnam C, Chong L, editors. Software and technologies designed for ...
  • Finkelstein S, Nickel A, Barnes T, Suma EA. Astrojumper: motivating ...
  • Zimmerman BJ. Self-efficacy: an essential motive to learn. Contemporary Educational ...
  • Pajares F. Self-efficacy beliefs, motivation, and achievement in writing: a ...
  • Kern P, Aldridge D. Using embedded music therapy interventions to ...
  • Lum A, Skelton E, Wynne O, Bonevski B. A systematic ...
  • Bandura A, Wessels S. Self-efficacy. na; ۱۹۹۴ ...
  • Margolis H, McCabe PP. Improving self-efficacy and motivation: What to ...
  • Stins JF, Ledebt A, Emck C, Van Dokkum EH, Beek ...
  • Erez O, Gordon CR, Sever J, Sadeh A, Mintz M. ...
  • Haywood KM, Getchell N. Life span motor development: Human kinetics; ...
  • Clark M, Lucett S. NASM essentials of corrective exercise training: ...
  • Kirtley C. Clinical gait analysis: theory and practice: Elsevier Health ...
  • نمایش کامل مراجع