تحلیل محتوای کتاب های راهنمای معلم و کتاب های درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه اول نظام آموزش وپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 305

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSR-19-74_012

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر باهدف تحلیل محتوای کتاب های راهنمای معلم و کتاب های درسی مقاطع ابتدایی و متوسطه اول نظام آموزش وپرورش ایران از حیث توجه به اقتصاد مقاومتی انجام و برای بررسی میزان توجه به مولفه های اقتصاد مقاومتی از روش تحلیل محتوا استفاده شد. در این پژوهش تمام محتوای کتاب ها به صورت تمام شماری موردبررسی قرار گرفت. واحد ثبت در این پژوهش، مضمون هر پاراگراف بود. فرآیند کدگذاری به شیوه قیاسی انجام شد و برای توصیف میزان توجه کتاب ها به مولفه های اقتصاد مقاومتی، از فراوانی، درصد و نمودار و برای بررسی تفاوت فراوانی مضامین معطوف به مولفه های موردبررسی، از آزمون خی دو بهره گیری شد. یافته های حاصل از تحلیل محتوا نشان داد که در کتاب های موردبررسی، به مولفه های اصلاح الگوی مصرف، کارآفرینی و تولید، تولید داخلی (حمایت از تولید ملی)، درون زایی و برون گرایی بیشترین توجه معطوف شده و دیگر مولفه های اقتصاد مقاومتی شامل: اقتصاد دانش بنیان، اصلاح ساختارها و نهادهای اقتصادی، شفاف سازی و سالم سازی اقتصاد، اقتصاد عدالت بنیان و مولفه ی کاهش وابستگی به نفت و خام فروشی، مورد غفلت واقع شده اند. بازنگری و گنجاندن مولفه­های  اقتصاد مقاومتی در محتوای کتاب های درسی و تضمین رابطه عمودی محتوای کتاب ها؛ از اقدامات ضروری برای برنامه­ریزان و مولفان کتاب های درسی قلمداد شده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا خوجه

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد. گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، مشهد، ایران.

بهروز مهرام

دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، مشهد، ایران.

محمود سعیدی رضوانی

دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه فردوسی مشهد، گروه برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، مشهد، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Arshadi, v, Nobakht, G, Esmaeilpour Sani, R, Hoseinizadeh Yazdi, S. ...
  • Amirkhani. R. (۲۰۱۵). Nafahat Naft, a search in oil culture ...
  • Azimi, H. (۲۰۱۳). Dissemination circuits in Iran's economy. Journal Management ...
  • AliPour, F, Nateghi, F ,Faghihi, A. (۲۰۱۷). Analyzing the goals ...
  • Ansari, A. (۲۰۱۵). Evaluation of the components of modification of ...
  • Badrian, A. (۲۰۱۶). The theoretical definition of chemical literacy from ...
  • Barghi, I, Fazlalizadeh Sufi, Sh.(۲۰۱۷). How to achieve the economic ...
  • Connelly, F. M. and clandinin, D.J (۲۰۰۶). Teachers as Curriculum ...
  • Cameron, j. (۲۰۱۳). Economic Sanctions International Policy and political economy ...
  • Ebrahimi, H, Adib, Y , Rezapour, A, Toghiani, M. (۲۰۱۷). ...
  • Faghihi, A.(۱۹۹۸). Explaining the Objectives in the Education Economy from ...
  • Farhadi Mojdeh, A. (۲۰۱۷). Resistance economy from the perspective of ...
  • Karimi, S. Safari Anarky, M. (۲۰۱۱). Resistance economy from the ...
  • Kalantar, A. Amrai, F. (۲۰۱۲). Resistance economy, domestic production and ...
  • Kerlinger, F. (۲۰۰۱). Basics of research in behavioral sciences. Translated ...
  • Krippendorf, K.(۲۰۰۸). Content analysis: methodological basics. Translated by Hoshang Naib. ...
  • Moradi, R , Nasseri, E . (۲۰۱۶). Promoting the culture ...
  • Miller, S. (۱۹۹۸). Professional education, is there a role here ...
  • Piras,S, Righi, S, Banchelli, F, Giordano, C, Setti, M. ( ...
  • Rabiei, M. Mohebbi Amin, S. (۲۰۰۹). Analysis of elementary school ...
  • Rezaei, M. (۲۰۱۷). Design and validation of a suitable curriculum ...
  • Saunders and et al .(۲۰۰۳). The Status of economics in ...
  • saiflo, S.(۲۰۱۴). The concept of resistance economics, Islamic economics knowledge ...
  • Silver, G. Galen, A. William M. , Lewis, A.(۲۰۰۰). Curriculum ...
  • Sarukhani, B. (۲۰۰۹). Research methods in social sciences. Tehran, Research ...
  • Sarmad, Z. Bazargan, A. Hijazi, A. (۲۰۰۸). Research methods in ...
  • Suratno, Narmaditya, BS, Wibowo, A. (۲۰۲۱). Family economic education, peer ...
  • Toghyani, M. (۲۰۱۷). Coming to a resistance economy and education. ...
  • Tarahami, F, Bazzazan, F. ( ۲۰۱۹). Review and Analysis of ...
  • Whitaker and Dir.(۲۰۱۱). "A curriculum based on the principles of ...
  • Yar Mohammadian, MH. (۲۰۱۳). Principles of curriculum planning. Tehran, Yadavare ...
  • Yar Mohammadian, MH. (۲۰۱۱). Principles of curriculum planning. Tehran, Yadavare ...
  • Yousefi Moghadam, M. (۲۰۲۱). The most important theoretical strategies of ...
  • نمایش کامل مراجع