اثربخشی برنامه آموزش مهارت فرزندپروری ایمن بر شیوه های فرزندپروری مادران کودکان با علائم مشکلات رفتاری درونی سازی و برونی سازی شهرستان لاهیجان

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 117

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JOEC-18-2_010

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزش مهارت فرزندپروری ایمن بر شیوه های فرزندپروری مادران کودکان با علائم مشکلات رفتاری درونی سازی و برونی سازی شهرستان لاهیجان انجام گرفته است. روش: این پژوهش با رویکرد کاربردی و روش تحقیق نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران کودکان ۶ ساله پیش دبستانی شهرستان لاهیجان بود. حجم نمونه اولیه شامل ۱۲۰ نفر از مادران کودکان پیش دبستانی  بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. در نهایت ۳۰ نفر از مادرانی که کودکان آنها علائم مشکلات درونی سازی و برونی سازی را داشتند انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (۱۵ نفر) و کنترل (۱۵ نفر) گمارش شدند. ابزار پژوهش شامل فهرست رفتاری کودک آخنباخ (فرم والد و معلم) (۱۹۹۱) به عنوان ابزار غربالگری و پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامریند (۱۹۷۲) است.  برنامه آموزش مهارت فرزندپروری ایمن که توسط علی اکبری دهکردی و علی پور (۱۳۹۴) طراحی شده بود در ۸ جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا گردید. دادهها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره (مانکوا) مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. یافته ها: یافته­ ها نشان داد برنامه آموزش مهارت فرزند پروری ایمن بر شیوه های فرزند پروری مادران موثر است (۰۱/۰≥P). نتیجه گیری: نتایج نشان داد که برنامه آموزش مهارت فرزند پروری ایمن باعث ارتقاء شیوه فرزندپروری مقتدرانه و کاهش شیوه فرزندپروری سختگیرانه می شود. با توجه به اینکه شیوه های فرزندپروری والدین نقش اساسی در تامین سلامت روانی فرزندان آنها دارد، لذا پیشنهاد می شود از برنامه آموزش فرزندپروری ایمن برای مادران جهت مدیریت روابط سالم با فرزندانشان و به کارگیری سبک های فرزندپروری مثبت استفاده شود.

کلیدواژه ها:

Safe Parenting Skills Training ، Parenting Practices ، Internalizing And Externalizing Behavior Problems ، آموزش مهارت فرزند پروری ایمن ، شیوه های فرزندپروری ، مشکلات رفتاری درونی سازی و برونی سازی

نویسندگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • پشت مشهدی، م. (۱۳۸۹). اثربخشی مداخله ترکیبی درمان دلبستگی و ...
  • پور عبدلی، س . (۱۳۸۱). بررسی رابطه بین نگرش به ...
  • پورحسین، ر.، حبیبی، م.، عاشوری، ا.، قنبری، ن.، ریاحی، ی. ...
  • تهرانی دوست، م.، شهریور، ز.، محمودی قرائی، ج.، و علاقبند ...
  • جهانبخش، م .، بهادری، م. ح. ، امیری، ش.، و ...
  • ذوالفقاری مطلق، م.، جزایری، ع.، خوشابی، ک.، مظاهری، م.، و ...
  • زرشناس ، ز.، گل شیوه ، م.، و حیدری، ص. ...
  • زرگری نژاد، غ.، و یکه یزدان دوست، ر. (۱۳۸۶). ...
  • ساجدی، ژ.، ضرابیان، ک.، و صادقیان، ع. (۱۳۸۹). بررسی شیوع ...
  • شاهی، ع. (۱۳۸۸). اثربخشی آموزش گروهی برنامه والدگری مثبت به ...
  • شفیع پور, ز.، شیخی، ع.، میرزایی، م.، و کاظم نژاد ...
  • صادق خانی ، ا.، علی اکبری دهکردی ، م.، و ...
  • صادقی حسن آبادی، ث. (۱۳۸۵). تاثیر آموزش مهارت های فرزندپروری ...
  • صدری، م.، زارع بهرام آبادی، م.، و غیاثی، م. (۱۳۹۵). ...
  • عابدی شاپورآبادی، ث. (۱۳۹۱). اثربخشی آموزش گروهی برنامه والدگری مثبت ...
  • فرمند، آ. (۱۳۹۱). سودمندی درمان ترکیبی برنامه گروهی فرزندپروری مثبت ...
  • مینایی، ا. (۱۳۸۴). هنجاریابی نظام بخشی مبتنی بر تجربه آخنباخ. ...
  • نصرت ناهوکی، ع.، دهواری نژاد، س.، شهابی زاده، ف.، و ...
  • نیوشا، ب.، گنجی، ک.، و خادمی عادل، ل. (۱۳۹۱). میزان ...
  • هوش ور، پ. (۱۳۸۷). بررسی تاثیر آموزش گروهی والدین دارای ...
  • Alizadeh, S., Talib, M. B. A., Abdullah, R & Mansor, ...
  • Bornstein, M. H., Britto, P. R., Nonoyama‐Tarumi, Y., Ota, Y., ...
  • Bowlby, J. (۱۹۹۸). Attachment and loss: Random House ...
  • Cann, W., Rogers, H., & Worley, G. (۲۰۰۳). Report on ...
  • Danforth, J. S., Harvey, E., Ulaszek, W. R., & McKee, ...
  • De Graaf, I., Speetjens, P., Smit, F., De Wolff, M., ...
  • Diaz, Y. (۲۰۰۵). Associations Between Parenting and Child Behavior Problems ...
  • Fletcher, R., Freeman, E., & Matthey, S. (۲۰۱۱). The impact ...
  • Fujiwara, T., Kato, N., & Sanders, M. R. (۲۰۱۱). Effectiveness ...
  • McKee, L., Colletti, C., Rakow, A., Jones, D. J., & ...
  • Merikangas, K. R., & He, J. (۲۰۱۴). Epidemiology of mental ...
  • Merz, E. C., & McCall, R. B. (۲۰۱۰). Behavior problems ...
  • Mikulincer, M., Shaver, P.R., & Pereg, D. (۲۰۰۳). Attachment theory ...
  • Nunes, S., Faraco, A., Vieira, M., & Rubin, K.(۲۰۱۳). Problemas ...
  • Pearl, E. S. (۲۰۰۹). Parent management training for reducing oppositional ...
  • Riggs, s., Jacobvitz, D., Hazen, N. (۲۰۰۲). Adult attachment and ...
  • Rinaldi, C. M., & Howe, N. (۲۰۱۲). Mothers’ and fathers’ ...
  • Rosli, N. A. (۲۰۱۴). Effect of Parenting Styles on Children's ...
  • Sanders, M. R. (۲۰۰۸). Triple P-Positive Parenting Program as a ...
  • Sanders, M. R., Kirby, J. N., Tellegen, C. L., & ...
  • Sanders, M. R., & Prinz, R. J. (۲۰۰۵). The Triple ...
  • Sanders. M. R., Markie-Dadds, C., & Turner, K. M. (۲۰۰۳). ...
  • Santos, L. M. d., Queirós, F. C., Barreto, M. L., ...
  • Sausser, S., & Waller, R. J. (۲۰۰۶). A model for ...
  • Tellegen, C. L., & Sanders, M. R. (۲۰۱۳). Stepping Stones ...
  • Williams, L. R., Degnan, K. A., Perez-Edgar, K. E., Henderson, ...
  • Yochman, A., Parush, S., Ornoy, A. (۲۰۰۴). Responses of preschool ...
  • نمایش کامل مراجع