نظام زمان- وجه- نمود در گویش هورامی پاوه

سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 134

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_SOCG-1-1_005

تاریخ نمایه سازی: 15 اسفند 1401

چکیده مقاله:

هورامی زبانی از خانواده گورانی- هورامی- زازا، از زبان های ایرانی شاخه شمال غربی است. بسیاری این خانواده زبانی را جزء زبان های کردی به شمار می آورند، اما این موضوع محل اختلاف بسیار است و تفاوت های ساختاری که میان این زبان ها وجود دارد به این اختلاف دامن میزند. یکی از وجوه تفاوت این زبان با زبان های کردی نظام غنی و پیچیده زمان- وجه- نمود است، که هدف پژوهش حاضر معرفی و توصیف آن بوده است. داده های این پژوهش به صورت پیکرهای از فایل های صوتی و یادداشت های آوانویسی شده، از گویشوران هنجار این زبان در شهر پاوه و در طی سالهای ۱۳۸۹-۱۳۹۲ گردآوری شدهاست. تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد که نظام زمان- وجه- نمود در هورامی (گونه پاوه) دارای دو زمان حال و گذشته، پنج نمود تام، ناقص استمراری، ناقص غیراستمراری، کامل و ناکامل و پنج وجه اخباری، اخباری/تاکیدی، التزامی، امری و شرطی/آرزویی است که با هم هفده مقوله مختلف می سازند. مشخص شد که در هورامی نمودهای تام و ناقص در کنار نمودهای کامل و ناکامل وجود دارند. از هفده برشی که هورامی در نظام زمان- وجه- نمود زده، چهار مورد در زمان حال و سیزده مورد در زمان گذشته است. علاوه بر این، مشخص شد که هورامی زبانی عمدتا کنایی است. یازده زمان از دوازده زمانی که در تقسیم بندی زمان گذشته قرار می گیرند دارای ساخت کنایی، و دو زمان گذشته و چهار زمان حال، جمعا شش زمان، دارای ساخت فاعلی- مفعولی هستند. ساخت کنایی در این زبان خود را با مطابقه مفعولی و افزودن واژه بست های ضمیری خاص به فعل نشان می دهد.

نویسندگان

بیستون عباسی

دانشجوی دکتری زبان شناسی دانشگاه پیام نور

آرزو نجفیان

دانشیار زبان شناسی دانشگاه پیام نور

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aliloo, M. M., Hamidi, S., &Shirvani, A. (۲۰۱۱). "Comparison of ...
  • Arbabi, S., Sharifi, S., &Mashhadi, A. (۲۰۱۴). "Bilingual Effect on ...
  • Baker, L.&Brown, A. L. (۱۹۸۴). "Metacognitive skills and reading". Handbook ...
  • Bialystok, E. (۱۹۸۶). "Children's concept of word". Journal of Psycholinguistic ...
  • Bialystok, E. (۱۹۹۹). "Cognitive complexity and attentional control in the ...
  • Bialystok, E. & Ryan, E. B. (۱۹۸۵). "A metacognitive framework ...
  • Brysbaert, M. (۱۹۹۸). Word recognition in bilinguals: Evidence against the ...
  • Byrd, E. H., Carter, E. C., &Waddoups, S. D. (۲۰۰۱). ...
  • Crosby, R. & Prescod, R. (۲۰۰۹). "Effects of bilingualism on ...
  • Egner, T. & Hirsch, J. (۲۰۰۵). "Cognitive control mechanisms resolve ...
  • Flavell, J. H. (۲۰۰۰). "Development of children's knowledge about the ...
  • García, G. E., Jiménez, R. T. & Pearson, P. D. ...
  • Goh, C. (۱۹۹۷). "Metacognitive awareness and second language listeners". ELT ...
  • Graham, S. (۲۰۰۶). "A study of students' metacognitive beliefs about ...
  • Green, D. W. (۱۹۹۸). "Mental control of the bilingual lexico-semantic ...
  • Grosjean, F. (۱۹۸۸). "Exploring the recognition of guest words in ...
  • Heaton, R. K. (۱۹۸۱). A manual for the Wisconsin card ...
  • Hernandez, A. E., Dapretto, M., Mazziotta, J. &Bookheimer, S. (۲۰۰۱). ...
  • Hosenfeld, C. (۱۹۷۷). "A preliminary investigation of the reading strategies ...
  • Ibrahim, R. (۲۰۱۱). "Literacy problems in Arabic: Sensitivity to diglossia ...
  • Lambert, W. E. (۱۹۸۱). "Bilingualism and language acquisition". Annals of ...
  • Linde, S. G. &Löfgren, H. (۱۹۸۸). "The relationship between medium ...
  • Maghsudi, M. &Talebi, S. H. (۲۰۰۹). "The impact of lingualuity ...
  • Mokhtari, K., &Sheorey, R. (۲۰۰۸). Reading strategies of first-and second-language ...
  • Morell, J. L. R. (۲۰۱۱). "Toward the development of a ...
  • Nosratinia, M., Saveiy, M. &Zaker, A. (۲۰۱۴). "EFL learners' self-efficacy, ...
  • Pressley, M. (۲۰۰۲). "Metacognition and self-regulated comprehension". What research has ...
  • Roshan, M., &Zare, H. (۲۰۱۲). "Relationship between memory and language: ...
  • Shirinzadeh, D. S., Goudarzi, M., Rahimi, C. &Naziri, G. (۲۰۰۹)." ...
  • Smith, D. W. (۱۹۷۷). Introduction to clinical pediatrics: WB Saunders ...
  • Spiro, R. J. &Jehng, J.-C. (۱۹۹۰). "Cognitive flexibility and hypertext: ...
  • Strauss, E., Sherman, E. M. &Spreen, O. (۲۰۰۶). A compendium ...
  • Vygotsky, L. S. (۱۹۶۲). Language and thought. Ontario, Canada: Massachusetts ...
  • Wang, J., Spencer, K. & Xing, M. (۲۰۰۹). "Metacognitive beliefs ...
  • Wang, J. H. & Li, X. (۲۰۱۳). "Exploring meta-cognitive beliefs ...
  • Wells, A. & Cartwright-Hatton, S. (۲۰۰۴). "A short form of ...
  • Zied, K. M., Phillipe, A., Karine, P., Valerie, H.-T., Ghislaine, ...
  • نمایش کامل مراجع