رابطه انعطاف پذیری شناختی و خوش بینی تحصیلی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 242
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEPP18_009
تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1401
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش بررسی رابطه انعطاف پذیری شناختی و خوش بینی تحصیلی بود. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بود.جامعه آماری را کلیه دانش آموزان پایه دوازدهم شهرستان کوهبنان تشکیل دادند. از بین آنها ۱۶۰ دانش آموز ( ۱۰۷ دختر و ۵۳پسر) با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری داده ها پرسشنامه انعطاف پذیری شناختی دنیس و وندروال وپرسشنامه خوش بینی تحصیلی اسچنن موران مورد استفاده قرار گرفت. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیلرگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین انعطاف پذیر شناختی و خوشبینی تحصیلی رابطهمثبت معنی دار وجود دارد، و انعطاف پذیری شناختی قادر به پیش بینی خوش بینی تحصیلی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره قاسمخانی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی
ابوالفضل خیرخواه
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش