بررسی عملکرد انگیزشی معلمان در جهت آموزش دانش آموزان مدارس ابتدایی

معلمان به عنوان مربیان آموزشی در راس محوریت آموزشی و تربیتی در سازمان آموزش پرورش می باشند که جایگاه عنصر کلیدی را دارند. تعلیم و تربیت و درنتیجه آن شکل گیری شخصیتی و اجتماعی دانش آموزان در آینده وابستگی مستقیم با معلمانشان دارد. انگیزه و علاقه شخصی معلمان از مسائلی است که بایستی بسیار مورد توجه قرار گیرد چرا که معمولا، پس از شاغل شدن تحت تاثیر عوامل مختلفی قرار گرفته و در اکثر اوقات دوست دارند از این سیستم آموزشی خارج بشوند، زیرا برخی از عوامل موجود در داخل سیستم آموزشی رغبت آنان را درباره فعالیت در سیستم آموزشی کاهش می دهد فلذا توجه به عوامل مشوق انگیزه و روحیات معلمان بحثی جدی در سیستم آموزشی تلقی می شود. معلمانی که در اثر نشان دادن عملکرد مثبت و مناسب از خود توسط سیستم آموزشی مورد تشویق و ترغیب قرار می گیرند انگیزه و روحیه بسیار فراوانی برای فعالیت در سیستم آموزشی به دست می آوردند. افزایش علاقه و انگیزه در معلمان متعاقبا تاثیر مستقیم بر افزایش انگیره یادگیری در دانش آموزان دارد چراکه آنان از معلمان خود الگو برداری می کنند. تامین بودن معلمان از لحاظ مادی و رفاهی، دارا بودن مدارس از امکانات آموزشی مناسب و پیشرفته، تشکر و قدردانی مستمر از زحمات و تلاش های معلمان از سوی مسئولین مربوطه می توانند از عوامل ترغیب کننده معلمان به تدریس در مدارس ابتدایی باشند. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی عملکرد انگیزشی معلمان در جهت آموزش دانش آموزان در مدارس ابتدایی است. روش مطالعه در این پژوهش به صورت مروری (کتابخانه ای) می باشد . برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون ؛ یافته های تحقیقات، اسناد ، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است.