بررسی سیستمی شناسایی عوامل موثر بر عملکرد نوآورانه در مدارس
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 159
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HLSPCONF04_030
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
چکیده مقاله:
نوآوری فرآیندی است که در آن دانش با هدف خلق دانش جدید کسب، تسهیم و تلفیق میگردد تا در محصولات و خدمات جدید به کار گرفته شود. نوآوری اتخاذ یک منظر و فکر یا رفتاری است که برای سازمان جدید میباشد. نوآوری با تغییرات در ارتباط بوده و میتواند به صورت اصلاحی یا توسعهای باشد. نوآوری همچنین میتواند به عنوان کاربرد کشفیات و ابداعات و فرآیندی تعریف شود که به وسیله آن نتایج به دست میآید . پژوهش حاضر درصدداست به شناسایی عوامل موثر بر عملکرد نوآورانه در مدارس ابتدایی بپردازد ، روش پژوهش در این تحقیق به صورت توصیفی- همبستگی و جزو تحقیقات کاربردی میباشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه معلمان ومدیران مدارس ابتدایی شهر اهواز میباشد ، که ۲۰۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری بصورت تصادفی انتخاب گردید. در این پژوهش به منظور جمعآوری اطلاعات، از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد، که روایی آن مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ تایید گردید ؛ لازم به ذکر است که ، کلیه ی عملیات اجرایی پردازش دادهها با استفاده از نرمافزار spss نسخه ۲۳ صورت گرفت. ماحصل یافته ها نشان داد که ، مقدار آزمون همبستگی پیرسون بین متغییرهای تحقیق در سطح ۰۵/۰ معنادار می باشد.قابل ذکر است که ، آموزش و توانمند سازی نیروی انسانی در فعالیتهای مربوط به نوآوری، به رشد و توسعه نوآوری در دانشگاهها منجر خواهد شد. در واقع بایستی نیازهای آموزشی نیروی انسانی در مدارس، باید شناسایی و تعیین شود. برای پاسخگویی به این نیازها لازم است دورههای آموزشی طراحی و با یک برنامه زمانبندی شده اجرا شود. آموزش و توانمندسازی معلمان جوان به ویژه توسط معلمان با تجربه باید مورد توجه قرار بگیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آسیه یوسفی شیخ رباط
آموزگار آموزش ابتدایی
الهام یوسفی شیخ رباط
آموزگار آموزش ابتدایی