چگونه دانش آموزان پایه ششم ابتدایی را به کارگروهی در کلاس درس علاقه مند کنم؟
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 511
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA07_019
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
چکیده مقاله:
دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به فهم و درک مطالب می پردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند بلکه از یادگیری لذت بیشتری نیز می برند.حتی اگر معلم بهترین سخنران باشد و در تمام مدت جلسه ی درس به سخنرانی بپردازد ممکن است یاد گیری صورت گیرد اما این یادگیری به اندازه یادگیری که در موقعیت فعال بوجود می آید؛کامل،جامع و پایدار نیست.از مهمترین راهبرد های فعال کردن دانش آموزان در فرایند یادگیری،استفاده از گروه ها در کلاس و ایجاد فرصت بحث و تبادل نظر و پرسش و پاسخ است.اثرات یادگیری از طریق کار گروهی و همیاری را می توان در این چهار مورد خلاصه کرد: ۱- افراد از یکدیگر می آموزند. ۲- کارگروهی انگیزه دانش آموز را جهت یادگیری افزایش می دهد. ۳- احساسات مثبت نسبت به یکدیگر را افزایش می دهد و از جدایی و تنهایی می کاهد و روابط دوستانه ایجاد می کند. ۴- باعث تقویت مهارت های اجتماعی می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
امیرمحمد حسینی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان نوشهر
محمدامین ایزدی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان نوشهر