نقش یادگیری معکوس در تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی

در سال های اخیر، روش های آموزش مدرن و غیر سنتی طرفداران زیادی پیدا کرده است. در تمام این متدها یادگیری از حالت منفعل درآمده و دانش آموزان تنها برای گوش کردن درس در کلاس حضور پیدا نمی کنند، بلکه هرکدام وظایف خاصی در کلاس دارند. در واقع امروزه یادگیری تنها به محیط مدرسه و دانشگاه محدود نمی شود، بلکه هر دانش آموز وظیفه ای دارد که در منزل هم فرایند یادگیری را ادامه دهد یادگیری معکوس همان طور که از اسمش پیداست دقیقا معکوس شده ی روش آموزشی سنتی است. هدف از نگارش این مقاله بررسی نقش رویکرد آموزشی معکوس است که در آن دانش آموزان فعالیت های مشارکتی را در جلسه های یادگیری تعاملی و در حالی که معلم فقط مشاهده گر و کمک کننده است، انجام می دهند. و این امر منجر به بروز خلاقیت و تفکر خلاقانه در دانش آموزان می گردد.که به طور مفصل در این مقاله به آن می پردازیم.