بررسی برخی محدودیت های آموزش ترکیبی در مدارس
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 99
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA07_340
تاریخ نمایه سازی: 19 اسفند 1401
چکیده مقاله:
طی سالهای اخیر، آموزش مجازی با سرعت چشمگیری مورد استفاده کاربران در طیف های مختلف قرار گرفته است. در طول شیوع همه گیری کووید-۱۹و همراه با گسترش آموزش های مجازی، کاربران با چالش و نگرانی هایی راجع به کیفیت آموزش روبه رو شدند. این مقاله، محاسن و معایب این نوع آموزش را در گروه ریاضی بررسی می نماید. همچنین در این پژوهش، مهم ترین محدودیت ها برای پیشبرد آموزش های ترکیبی که اخیرا مورد تاکید آموزش و پرورش ایران قرار گرفته است، مورد بررسی قرار می گیرند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بهاره اسدیان
دبیر ریاضی، دکتری ریاضی محض، دبیرستان معراج باغبهادران- اصفهان
مجتبی نیازی
دبیر ریاضی، کارشناس ارشد بهینه سازی، دبیرستان بزرگمهر باغبهادران- اصفهان