پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس امید به اشتغال و کمال گرایی دردانشجویان

فرسودگی تحصیلی از جمله عوامل موثر بر کاهش کیفیت زندگی دانشجویان است. مطالعه حاضر با هدف پیش بینی فرسودگی تحصیلی بر اساس امید به اشتغال و کمال گرایی در دانشجویان انجام شد. این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مطالعه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد رشت در سال ۱۴۰۱ بودند. در این مطالعه ۵۰ نفر به روش در دسترس مشارکت داشتند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه امید به اشتغال قریشی راد، مقیاس فرسودگی تحصیلی برسو و همکاران و مقیاس کمال گرایی هویت و فلت استفاده شد. به منظور تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه ۲۴ و آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین فرسودگی تحصیلی و امید به اشتغال ارتباط منفی و معنادار (-۰/۳۴۷) وجود دارد؛ به عبارت دیگر افزایش امید به اشتغال با کاهش فرسودگی تحصیلی همراه است. بین کمالگرایی و فرسودگی ارتباط مثبت وجود دارد (۰/۱۶۸)؛ در واقع افزایش کمالگرایی با افزایش فرسودگی تحصیلی همراه است. نتیجه رگرسیون نشان داد که که فقط امید به اشتغال بر اساس ضریب R۲ در مجموع ۱۱ درصد از واریانس متغیر فرسودگی تحصیلی را در دانشجویان تبیین میکند. میتوان نتیجه گرفت که امید به اشتغال و کمالگرایی از عوامل موثر بر فرسودگی تحصیلی دانشجویان است، بر این اساس اجرای مداخلات درمانی و آموزشی مناسب پیشنهاد میشود.