بررسی ارتباط ویژگی های شخصیتی با کیفیت زندگی معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوانغرب
محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و کیفیت زندگی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 117
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPLQ01_070
تاریخ نمایه سازی: 21 اسفند 1401
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با کیفیت زندگی معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوانغرب بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری پژوهش شامل؛ کلیه معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوان غرب در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند. روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای بود. حجم نمونه به تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه پنج عاملی نئو (NEO-FFI) و پرسش نامه کیفیت زندگی مرتبط با سلامت( (SF-۳۶ استفاده شد. داده های جمع آوری شده در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. شایان به ذکر است تمامی این تحلیل ها با استفاده از نرم افزار spss انجام می گیرد. نتایج نشان دادکه: رابطه منفی و معناداری میان روان رنجوری با کیفیت زندگی معلمان وجود دارد. همچنین رابطه مثبت و معناداری میان کیفیت زندگی معلمان با مولفه های برون گرایی، گشودگی به تجربه، توافق پذیری و وظیفه شناسی وجود دارد. همچنین، از بین مولفه های ویژگی های شخصیتی، مولفه روان رنجوری به صورت منفی، و مولفه های برون گرایی، توافق پذیری و وظیفه شناسی به صورت مثبت می توانند کیفیت زندگی را در میان معلمان دوره ابتدایی شهرستان ایوان غرب پیش بینی کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فائزه اسماعیلی
دانشگاه فرهنگیان پردیس امام جعفرصادق (ع)، کارشناسی علوم تربیتی ، گرایش آموزش ابتدایی، معلم مقطع ابتدایی شهرستان ایوانغرب.
کوثر نرگسی
دانشگاه فرهنگیان پردیس امام جعفرصادق (ع)، کارشناسی علوم تربیتی ، گرایش آموزش ابتدایی، معلم مقطع ابتدایی شهرستان ایوانغرب.
کوثر تلکین
دانشگاه فرهنگیان پردیس امام جعفرصادق (ع)، کارشناسی علوم تربیتی ، گرایش آموزش ابتدایی، معلم مقطع ابتدایی شهرستان ایوانغرب.