بررسی مهارت های شهروندی در سیاست های آموزش و پرورش
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 136
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER06_011
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر بررسی مهارت های شهروندی در سیاست های آموزش و پرورش بود. پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای انجام پذیرفت . از نتایج بررسی ها چنین استنباط می شود که بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به مهارت های شهروندیاز جمله مهارت های تفکر انتقادی و خلاق (۶ مورد)، همدلی (۱ مورد)، خودآگاهی و اندیشه (۵ مورد)و مسئولیت پذیریاجتماعی (۱مورد) اشاره و تاکید شده است . با توجه به این یافته ها می توان گفت که در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به موضوع مهارت های شهروندی توجه شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
آزیتا سلاجقه
استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.
حمیده جهانپور
دانشجوی ارشد گروه علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور، تهران، ایران