تعیین نقش درسافزار جغرافیا در میزان یادگیری مفاهیم جغرافیادر دانش اموزان پایه هشتم ( دبیرستان ، دوره اول)

پژوهش حاضر به منظورتعیین نقش درسافزار جغرافیا در میزان یادگیری مفاهیم جغرافیا در دانش آموزان دختر پایه هشتم ( دبیرستان، دوره اول) شهرستان کنگاور (سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱) انجام گردید. فرضیه پژوهش بیان می دارد که استفاده از درس افزار جغرافیا محقق ساخته بر یادگیری و پیشرفت درس جغرافیا در دانش آموزان پایه ششم تاثیر مثبت دارد. برای بررسی این فرضیه از بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان کرمانشاه تعداد شصت نفر در قالب یک گروه آزمایش و یک گروه گواه به روش تصادفی گروه های در دسترس انتخاب شدند. برای اطمینان از همسان بودن گروه های مورد مطالعه پیش آزمون معلم ساخته از هر دو گروه گرفته شد. پس از پایان تدریس مبحث مورد نظر توسط معلمان (گروه آزمایش با استفاده از درس افزار محقق ساخته وگروه گواه صرفا با تدریس سنتی ) می توان نتیجه گیری کرد که با پیشرفت علم و اصول آموزش، استفاده از درس افزارهای آموزشی تاثیر مطلوبتری را در آموزش از خود نشان داده اند.