مروری بر شیوه های نوین کنترل کلاس در مدارس
محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_140
تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1401
چکیده مقاله:
۱- ۲-۳-۴-نقش معلمان بعنوان افرادی که دارای بیشترین تاثیرگذاری در اجتماعی شدن دانش آموزان هستند غیرقابل چشم پوشی است. رفتارها و برخورد معلمان دارای تاثیرات بسیار برجسته ای در انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است.در این میان شاخصه های شخصیتی معلمان و و شیوه های تدریس و کنترل کلاس از مولفه های بسیار حیاتی در فرایند آموزش است. مدیریت کلاس به روش هایی اشاره دارد که در آن مربیان استراتژی ها، مهارت ها و تکنیک های متمرکز را برای اطمینان از یک کلاس درس سازماندهی شده، آکادمیک مولد، عاری از اختلالات ناشی از رفتار چالش برانگیز اجرا می کنند . مدیریت کلاس درس مهارتی حیاتی برای معلمان است که باید به آن تسلط پیدا کنند و مستلزم آمادگی خاص، مستقیم و هدفمند است. سبک ها و شیوه های مدیریتی کلاس اعم از مقتدرانه و سهل انگیز دارای تاثیرات متفاوتی بر دانش آموزان است که ارزش بحث و بررسی دارد که ما در این مقاله درصدد پرداختن به آن هستیم.در سطح دنیا آموزش به لحاظ تاثیراتی که بر روی توسعه فردی و اجتماعی می گذارد دارای اهمیتی اساسی است و نظم و انضباط دانش آموزان برای فراگیری امر آموزش شایان توجه و تمرکز است. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای (مروری) بوده است برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده و اطلاعات علمی کتابخانه ای استفاده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سروناز امینی پور
کاردانی علوم آزمایشگاهی دانشگاه ارومیه
زهرا جوادزاده
کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه پیام نور واحد بناب
مهسا دنیوی
کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر
علی افخمی
کارشناسی دبیری ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر