مروری بر شیوه های نوین کنترل کلاس در مدارس

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 134

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

HPMECONF01_140

تاریخ نمایه سازی: 26 اسفند 1401

چکیده مقاله:

۱- ۲-۳-۴-نقش معلمان بعنوان افرادی که دارای بیشترین تاثیرگذاری در اجتماعی شدن دانش آموزان هستند غیرقابل چشم پوشی است. رفتارها و برخورد معلمان دارای تاثیرات بسیار برجسته ای در انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است.در این میان شاخصه های شخصیتی معلمان و و شیوه های تدریس و کنترل کلاس از مولفه های بسیار حیاتی در فرایند آموزش است. مدیریت کلاس به روش هایی اشاره دارد که در آن مربیان استراتژی ها، مهارت ها و تکنیک های متمرکز را برای اطمینان از یک کلاس درس سازماندهی شده، آکادمیک مولد، عاری از اختلالات ناشی از رفتار چالش برانگیز اجرا می کنند . مدیریت کلاس درس مهارتی حیاتی برای معلمان است که باید به آن تسلط پیدا کنند و مستلزم آمادگی خاص، مستقیم و هدفمند است. سبک ها و شیوه های مدیریتی کلاس اعم از مقتدرانه و سهل انگیز دارای تاثیرات متفاوتی بر دانش آموزان است که ارزش بحث و بررسی دارد که ما در این مقاله درصدد پرداختن به آن هستیم.در سطح دنیا آموزش به لحاظ تاثیراتی که بر روی توسعه فردی و اجتماعی می گذارد دارای اهمیتی اساسی است و نظم و انضباط دانش آموزان برای فراگیری امر آموزش شایان توجه و تمرکز است. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای (مروری) بوده است برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده و اطلاعات علمی کتابخانه ای استفاده شده است.

نویسندگان

سروناز امینی پور

کاردانی علوم آزمایشگاهی دانشگاه ارومیه

زهرا جوادزاده

کارشناسی ریاضی کاربردی دانشگاه پیام نور واحد بناب

مهسا دنیوی

کارشناسی ارشد روانشناسی کودکان استثنایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر

علی افخمی

کارشناسی دبیری ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر