نوآوری در یادگیری با تاکید بر برنامه درسی پنهان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 348

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ICHSS01_059

تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1401

چکیده مقاله:

برنامه درسی پنهان یکی از مباحث نسبتا نو در حیطه برنامه درسی .است. توجه به این برنامه می تواند فاصله بین برنامه درسی برنامه ریزی شده و نتایج حاصل از آن را بر ما آشکار کند. برنامه درسی پنهان، بعد پنهان در فرایند یاددهی- یادگیری در نظام آموزشی است. برنامه درسی بدون در نظر گرفتن این ،بعد منجر به عدم توجه به بخش مهمی در یادگیری دانش آموزان می شود. معلمان به طور معمول در کلاس درس به عوامل صریح در این فرایند اهمیت میدهند و از عوامل پنهان غافل مانند بنابراین لازم است عوامل موثر در شکل گیری برنامه درسی پنهان شناسایی شده و تا حد ممکن در طراحی و اجرای برنامه درسی به کار گرفته شوند.

نویسندگان

مرجان السادات خلیفه سلطانی

دانش آموخته رشته برنامه ریزی آموزشی کارشناسی ارشد دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)

جهانبخش رحمانی

استادیار دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان)