مبانی ارزش شناسی تربیت شهروندی در آموزش و پرورش ایران
محل انتشار: فصلنامه پژوهشنامه تربیتی، دوره: 15، شماره: 62
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 177
فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDUB-15-62_001
تاریخ نمایه سازی: 27 اسفند 1401
چکیده مقاله:
آموزش انسانها، مهم ترین مسئله جوامع مختلف می باشد. آموزش و پرورش زمانی در رسیدن به اهدافش موفق خواهد بود که بتواند شهروندانی آگاه، مسئول و خلاق بپرورد و این میسر نیست مگر از طریق آموزش بهینه شهروندی و نیز ارتقا فرهنگ شهروندی. هدف این پژوهش بررسی مبانی ارزششناسی تربیت شهروندی در آموزش و پرورش ایران است. پژوهش از نوع پژوهش های کیفی بوده و از لحاظ جهتگیری جزو پژوهش های بنیادی طبقه بندی می شود.روش پژوهش تحلیلی استنتاجی است. ابزار پژوهش فیشبرداری است. نتیجه تحقیق نشان میدهد که در تربیت شهروندی اسلامی- ایرانی، ارزشهای اسلامی به تربیت شهروندی سمت و سوی الهی می بخشند. این ارزش ها از قبیل ایمان، تقوا، آخرت گرایی، احترام به هم نوع، عدالت، توکل بر خدا و... در تمام شئون تاثیرگذارند. از یافتههای این پژوهش می توان به مواردی همچون مشارکت دانشآموزان در فعالیتهای فوق برنامه، ضرورت برنامه جامع آموزش شهروندی بین خانه، مدرسه و جامعه اشاره نمود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
محمود ارونتن
دانشجوی دکتری گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران
حسن دیناروند
استادیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت، واحد یادگار امام، دانشگاه آزاداسلامی، شهر ری، ایران
جهانبخش رحمانی
استادیار گروه علوم تربیتی، واحد اصفهان(خوراسگان)، دانشگاه آزاداسلامی، اصفهان، ایران