رابطه خودکارآمدی و خوش بینی با رضایت شغلی در معلمان ابتدایی شهرستان قصرقند

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه خودکارآمدی و خوش بینی با رضایت شغلی در معلمان انجام شد . این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل معلمان دوره ابتدایی شهر قصرقند که در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به تدریس اشتغال دارند می باشد.. از این تعداد ۲۰۰ نفر(۱۰۲ مرد و ۱۰۸ زن ) به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و با استفاده از پرسش نامه های خوش بینی، مقیاس خودکارآمدی عمومی شوآترزو و رضایت شغلی مینه سوتا (۱۹۶۷) مورد آزمون قرار گرفتند. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد بین خودکارآمدی با رضایت شغلی و خوش بینی با رضایت شغلی رابطه مثبت معنادار وجود دارد. نتایج پژوهش حاضر رابطه خودکارآمدی و خوش بینی با رضایت شغلی در معلمان را مورد تاکید قرار می دهد .