ارزیابی آسیب های اختلالات روانی بر روی زندگی و کیفیت یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 209
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF14_102
تاریخ نمایه سازی: 29 اسفند 1401
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش ارزیابی آسیب های اختلالات روانی بر روی زندگی و کیفیت یادگیری دانش آموزان بود. ناتوانی های یادگیری ویژه، حالتی مزمن است که منشا نورولوژیک دارد و به صورت انتخابی در کار رشد و یا ابزار مهارت های کلامی و غیرکلامی دخالت می کند. این اختلال ممکن است در افرادی که دارای هوش متوسط یا بالا و کسانی که سیستمهای حسی و حرکتی شان به طور کافی درست کار می کند. بارزترین شکل ناتوانی یادگیری، بدون تردید دیسلکسی است. به نظر می رسد که این نوع مشکل یادگیری فقط یک درصد از جمعیت دانش آموزان را در برمی گیرد. روش این پژوهش با استفاده از داده های کتابخانه ای بود. نتایج نشان داد اختلالات روانی بشدت بر روی کیفیت تحصیلی و زندگی دانش آموزان تاثیر منفی دارند. آموزش و پرورش و معلمان باید با انجام راهکارهای گفته شده، برای بهبود این امر قدم بردارند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهه سادات حسینی کوهستانی
۱-کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر
عاطفه کاغذلو
۲- کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر
مهری خرمالی
۳- کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبد
مریم بذرافشان
۴- کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی آزادشهر
فاطمه صابری سیداباد
۵- کارشناسی روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر