بررسی تاثیر هنرهای نمایشی حوزه تئاتر نوجوان در توسعه خلاقیت بر کیفیت تعلیم و تربیت آموزش و پرورش در شهرستان بابل

هدف از این پژوهش حاضر بررسی تاثیر هنرهای نمایشی حوزه تئاتر نوجوان در توسعه خلاقیت بر کیفیت تعلیم و تربیت آموزش و پرورش در شهرستان بابل است. این تحقیق از لحاظ هدف از نوع کاربردی و از لحاظ روش جمع آوری داده ها از نوع آزمایشی نیم تجربی(پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) است. جامعه آماری در این پژوهش، کلیه ی دانش آموزان دختر متوسطه ی اول شهرستان بابل می باشد. نمونه آماری پژوهش شامل ۶۰ نفر از دانش آموزان دختر متوسطه ی اول شهرستان بابل می باشد که به شیوه تصادفی در دسترس انتخاب شده است؛ این گونه که از بین مدارس متوسطه ی اول شهرستان بابل ۲ مدرسه به تصادف انتخاب شده و سپس در هر مدرسه تمام دانش آموزان متوسطه ی اول انتخاب و به تصادف یکی از کلاس ها (۳۰ نفر) برای گروه آزمایش و کلاس بعدی (۳۰ نفر) برای گروه شاهد انتخاب شدند. از آنجا که طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع دو گروهی ناهمسان با پیش آزمون و پس آزمون بود آزمودنی های گروه اول با آموزش رایج مصوب آموزش و پرورش و گروه دوم با مداخله آزمایشی از طریق اجرای برنامه آموزش خلاقیت محور، در طی ۶ جلسه و انجام تمرین های مربوطه، مورد آموزش و ارزیابی قرار گرفتند. در گام دوم با استفاده از تکنیک خلاقیت، آزمون از هر دو گروه اخذ شد. جهت تحلیل داده های پژوهش از دو روش آمار توصیفی و استنباطی استفاده شده است. از آماره t مستقل به منظور آزمون برابری واریانس ها و از تحلیل کوواریانس برای مقایسه میانگین های مستقل استفاده شده است. نتایج نشان داد چهار مولفه ی توسعه خلاقیت (انعطاف پذیری، سیالی کلامی، ابتکار و بسط) مربوط به هنرهای نمایشی حوزه تئاتر نوجوان با کیفیت تعلیم و تربیت آموزش و پرورش در شهرستان بابل ارتباط معناداری دارد.