تحولات نظام آموزش و پرورش در پساکرونا و تغییر پارادایم یاددهی- یادگیری

شیوع ویروس کرونا تمام بخشهای جوامع را تحت تاثیر قرار داده است و در این بین عمده ترین تاثیرات وارده بر نظامآموزشی کشورها بوده است. در نوشتار حاضر سعی شده تا چالشها و پیامدهای ناشی از شیوع ویروس Covid ۱۹ درنظام آموزشی کشور بررسی و اقدامات و تصمیمات کاربردی در مواجه ه با این رویداد ارزیابی شود. همچنین تحولات وآینده سیستم آموزشی در پساکرونا مورد مطالعه قرار گرفته است. با شیوع ویروس کرونا و تعطیلی مدارس، نظام آموزش و پرورش با چالشهایی نظیر وقفه در اجرای برنامه های درسی، قرابت زمانی شیوع ویروس کرونا با آزمونهای مهم و اهتمام مدارس به اتمام سرفصلهای درسی، حاشیه رفتن امور تربیتی و پرورشی، حضور تمام وقت دانش آموزان در منزل و عدم ارتباط با محیط مدرسه روبه رو کرد. اقداماتی نظیر آموزش از طریق رسانه ملی و شبکه شاد انجام شد. عدم دسترسی دانش آموزان محروم به گوشیهای هوشمند و سواد رسانه ای پایین از جمله کاستیهای این اقدامات بود. در دورانپساکرونا هویت سنتی مدرسه دستخوش تغییر شده و سواد رسانه ای معلمها و وجود ابزار و امکانات آموزش مجازی در مدارس، ضروری خواهد بود.