شایستگی های دانشجویان مهندسی و الزامات دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی برای انطباق با صنعت ۴.۰: مطالعه ای مبتنی بر روش فراترکیب

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 159

فایل این مقاله در 30 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEE-24-96_001

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1402

چکیده مقاله:

صنعت نسل چهارم یکی از چالشبرانگیزترین موضوعات برای طراحی مهندسی و همچنین برای آموزش عالی است. در این راستا یکی از موضوعات جذاب محافل دانشگاهی و صنعتی ایجاد توانمندیها، الزامات و شایستگیها در دانشجویان برای انطباق با این صنعت است. هدف پژوهش حاضر شناسایی شایستگیهایی دانشجویان مهندسی و الزامات آموزش عالی بر اساس رویکرد کیفی با روش فراترکیب است. یافتههای پژوهش نشان داد که شایستگیها و الزامات در ابعاد: ۱. شایستگیهای دانشجویان مهندسی (توانمندیهای فردی، دانش و مهارت تخصصی، توانمندیهای اجتماعی، مهارتهای فناورانه) ۲. الزامات دانشگاهی (الزامات آموزشی ۰/۴، بسترهای آموزشی، الزامات برنامه درسی، بهسازی اساتید) ۳. الزامات غیردانشگاهی (مهارتهای راهبردی صنعت ۰/۴، الزامات بازار کار) ۴. توسعه منابع انسانی شناسایی گردید. یافتههای مطالعه کنونی میتواند برای برنامهریزی توسعه رویکردهای جدید در برنامههای درسی آموزش مهندسی مفید باشد.

نویسندگان

مصیب بامری

دانشجو دکتری/ دانشگاه شیراز

قاسم سلیمی

دانشگاه شیراز، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، بخش مدیریت

رحمت اله مرزوقی

استاد، گروه برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز.

سید علی اکبر صفوی

استاد دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه شیراز

مهدی محمدی

دانشیار، گروه برنامه ریزی درسی دانشگاه شیراز

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abedi Jafari, A & Amiri, M. (۲۰۱۹). Meta-synthesis as a ...
  • Barroso J. Gollop C. Sandelowski M. Meynell J. Pearce P. ...
  • Blayone , T. J., & VanOostveen, R. (۲۰۲۱). Prepared for ...
  • Hernandez-de-Menendez, M., Morales-Menendez, R., Escobar, C. A., & McGovern, M. ...
  • Lieu, T. T. B., Duc, N. H., Gleason, N. W., ...
  • Miranda, J., Navarrete, C., Noguez, J., Molina-Espinosa, J. M., Ramírez-Montoya, ...
  • Mohammadi, M ;Saberi, M ; Salimi, Gh & Noori, N. ...
  • Mohammadi, M., & Banakar, F. (۲۰۱۱). Assessments of telecommunication students ...
  • Mokhtar, M. A. , & Noordin, N. (۲۰۱۹). An exploratory ...
  • Mosayebi, A., Ghorbani, S. , & Masoomi, B. (۲۰۲۰). Applying ...
  • Mudin, D. K. D. (۲۰۱۸). Industrial revolution ۴.۰: role of ...
  • Mujtahid, I. M., Berlian, M., Vebrianto, R., Thahir, M., & ...
  • Nithyanandam, G., Munguia, J., & Marimuthu, M. (۲۰۲۲). “Digital literacy”: ...
  • Paterson, B. L., Throne, S. E., Canam, C., & Jillings, ...
  • Pattanapairoj, S., Jamrus, T., Nanthapodej, R. & Sethanan, K. (۲۰۲۰). ...
  • Pinto, E. B., & Fernandes, G. (۲۰۲۱). Collaborative R&D the ...
  • Tri, N. M., Hoang, P. D., & Dung, N. T. ...
  • Tseng, C. T., Lee, C. Y., & Tai, K. C. ...
  • Weerasinghe, I. M. S., & Dedunu, H. H. (۲۰۲۱). Contribution ...
  • Wei-Te, L. I. U. (۲۰۱۷). From industrial ۴.۰ to manufacturing ...
  • Xing, B. (۲۰۱۹). Towards a magic cube framework in understanding ...
  • نمایش کامل مراجع