الگوی روابط خودکارآمدی خلاق، رفتار نوآورانه کاری و عملکرد شغلی در مدیران مدارس شهر کرمانشاه

این پژوهش با هدف بررسی الگوی روابط خودکارآمدی خلاق، رفتار نوآورانه کاری و عملکرد شغلی در مدیران مدارس شهر کرمانشاه، انجام شدهاست. روش این مطالعه از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه اجراء (جمع آوری داده ها) جزء پژوهشهای توصیفی (توصیفی از نوع همبستگی) محسوب شده و با استفاده از مدلسازی معادلات ساختاری، انجام شد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدیران دوره ابتدایی (هر سه ناحیه) آموزش و پرورش شهر کرمانشاه در سال تحصیلی ۱۳۹۹ - ۱۴۰۰ بودند که تعداد آنها ۳۱۱ نفر بود . برای انتخاب نمونه بر اساس جدول مورگان، تعداد ۱۷۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شد. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه های خودکارآمدی خلاق بیگیتو (۲۰۰۶)، رفتار نوآورانه کاری ون و مسیمان (۲۰۱۲)، عملکرد شغلی پاترسون ( (۱۹۹۲، استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار Smart PLS استفاده شد. نتایج نشان داد، بین رفتار نوآورانه و عملکرد شغلی رابطه وجود دارد. بین خودکار آمدی خلاق و عملکرد شغلی رابطه وجود دارد. بین رفتار خودکارآمدی خلاق و رفتار نوآورانه کاری رابطه وجود دارد. به صورت کلی نتایج نشان داد، بین خودکارآمدی خلاق و عملکرد شغلی با نقش واسطه ای رفتار نوآورانه کاری در بین مدیران شهر کرمانشاه رابطه وجود دارد.