بررسی بکارگیری روش طوفان فکری در کلاس درس

طوفان فکری یک رویکرد مشارکتی است که در آن تعدادی از افراد به طور جمعی پس از مطرح شدن و بحث در مورد یک راه حل توافق می کنند. طوفان فکری در کلاس درس یک استراتژی آموزشی مفید است. این ابزار قدرتمندی است که ایده تولید می کند و به یافتن راه حل برای مشکلات کمک می کند. طوفان فکری ویژگی های دیگری نیز دارد. باعث ایجاد انگیزه، تحریک و ترویج تعامل فراگیر می شود. قدرت ذهنی متمرکز و ترکیبی که در طول یک جلسه طوفان فکری ایجاد می شود، عملکرد را بالا می برد و تقریبا موفقیت فردی و گروهی را تضمین می کند. تکنیک های طوفان فکری متفاوت است، اما یک ساختار کلی وجود دارد که باید هنگام ایجاد جلسات طوفان فکری از آن پیروی کرد. پس از ارائه مشکل یا مسئله، فراگیران در گروه هایی سازماندهی می شوند تا همه ایده های ممکن را که می تواند مشکل را حل کند، طوفان فکری کنند. بحث در مورد این ایده ها پس از پایان جلسه طوفان فکری، معمولا پس از یک دوره زمانی مشخص، صورت می گیرد. هر ایده مورد بحث و بررسی قرار می گیرد، برخی از ایده ها حذف می شوند و فهرست نهایی برای استفاده احتمالی به عنوان راه حلی برای حل مشکل رتبه بندی می شود. در این پژوهش به جنبه های مختلف روش طوفان فکری در کلاس درس پرداخته شده است.