جایگاه و نقش تربیت فرهنگی در قانون گرایی کارکنان فراجا

هدف این پژوهش، تبیین جایگاه تربیت فرهنگی و نقش آن در قانون­گرایی کارکنان فراجا است. این پژوهش از نوع شبه ­آزمایشی و با استفاده از پیش ­آزمون-پس ­آزمون و گروه گواه و روش جمع­ آوری داده­ ها در دو بخش اسنادی و میدانی ازطریق پرسشنامه محقق ­ساخته انجام شده­ است. جامعه آماری در پژوهش حاضر، شامل کارکنان کلانتری­ های فرماندهی انتظامی شهرستان شهرکرد و نمونه پژوهش به ­روش در دسترس و ازطریق غربالگری به­ تعداد ۸۰ نفر درنظر گرفته شد. به­ منظور تجزیه و تحلیل داده ­ها، از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیری (MANOVA) و (t جفت نمونه­ای یا زوجی) بهره بردیم. نتایج نشان داد که فرآیند تربیت فرهنگی کارکنان با درنظرگرفتن ترتیب اثرگذاری، به میزان ۳۷/۰ بر تامین اجرای قانون، ۳۲/۰ بر نگرش مثبت به قانون­گرایی و ۲۹/۰ بر شناسایی و انعکاس خلاءها و ضعف ­های قانونی و درمجموع به­ میزان ۹۸/۰ و با اختلاف میانگین ۰۶/۱ بر قانون­گرایی کارکنان تاثیر دارد.