شناسایی و ارائه الگوی مطلوب فرهنگ سازمانی مدارس در دوران پساکرونا

فرهنگ سازمانی، به خاطر اثربخشی و تاثیرات چشمگیری که بر سازمان ها دارد، توجه زیادی را به خود اختصاص داده است. در سال های اخیر این توجه به سیستم های آموزشی مانند مدارس با توجه به چالش هایی مانند باندمی کرونا بیشتر شده است. بر این مبنا هدف این پژوهش شناسایی و ارائه الگوی مطلوب فرهنگ سازمانی مدارس در دوران پساکرونا بود. روش پژوهش کیفی و اسنادی بر مبنای تحلیل و تفسیر استنباطی بود. یافته های پژوهش حاکی از آن است که دوران پساکرونا فرهنگ مدارس و عناصر آن از جمله دانش آموزان، خانواده و اولیاء، معلمان و کادر اجرایی با مشکلات متعددی مانند افت تحصیلی و بزهکاری حداکثری دانش آموزان تا فرسودگی شغلی معلمان مواجه کرده است که توجه به رویکردهای کارکردگرا و فرایندی می تواند از سقوط نظام آموزشی جلوگیری کند و به عنوان فرهنگ سازمانی مطلوب ارائه گردند.