بررسی دیدگاه معرفت شناختی کالینگ وود و دلالت های آن در برنامه درسی

مراجع و منابع این مقاله:

• ادواردز،پل(۱۳۷۵) فلسفه تاریخ،ترجمه بهزاد سالکی،تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات ...
• پمپا،لئون(۱۳۷۹)فلسفه تاریخ، ترجمه حسینعلی نوذری، تهران: طرح نو ...
• زیباکلام مفرد،فاطمه(۱۳۷۸)سیر اندیشه فلسفی در غرب،تهران: دانشگاه تهران ...
• (۱۳۸۲) فلسفه تاریخ،تهران: حفیظ ...
• شریعتمداری،علی(۱۳۷۸)اصول و فلسفه تعلیم و تربیت، تهران: امیرکبیر ...
• Collingwood, R.G.(۱۹۲۴)Speculum Mentis, ۱stedition, Oxford: Clarendon Press ...
• (۱۹۳۸)The Principles of Art, ۱stedition,Oxford:Clarendon Press ...
• (۱۹۳۹) Autobiography, ۱stedition,Oxford: Clarendon Press ...
• (۱۹۴۰)An Essay on Metaphysics, Oxford:Clarendon Press ...
• (۱۹۴۶)The Idea of History, ۱stedition,Oxford:Clarendon Press ...
• Dray, W.H.(۱۹۵۷)Laws and Explanation in History, Oxford: Oxford University Press ...
• Felsher,J.(۱۹۹۵) “The Conflict in Collingwood’s Views on Religious Intolerance”, Collingwood ...
• Kelly, A.V.(۱۹۸۳)The Curriculum Theory and Practice,۲ndedition,London:Harper and Row ...
• Rogers,P.J. (۱۹۷۲) “History”,inKeith, Dixon(ed.),Philosophy of Education and the Curriculum, ۱stedition, ...
• Scheffler, Israel(۱۹۶۵)Conditions of Knowledge, ۱st edition, Atlanta:Scott Foresman ...
• Warrington, Marnie(۱۹۹۶) “Collingwood and the Early Paul Hirst of Experience-Knowledge ...
نمایش کامل مراجع