نگرش والدین و دبیران به تدریس چندپایه ای
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 94
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_197
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1402
چکیده مقاله:
در کشورهای توسعه یافته نیز آموزش چندپایه ای راهی است برای ارائه خدمات آموزشی مناسب در روستاها و جاهایی که از کانون های شهری به دور هستند. تفاوتی بین کشورهای توسعه یافته و درحال توسعه در استفاده از کلاس های چندپایه وجود ندارد. دسترسی به پوشش کامل در دوره ابتدایی امکان پذیر شده است. این نوشتار با تکیه بر منابع مطالعاتی و با بهره گیری از روش توصیفی – تحلیلی، در پی آن است به بررسی نگرش والدین و دبیران به تدریس چندپایه ای بپردازد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
قاسم قلندرزهی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه سیستان و بلوچستان
شورانگیز فرهادی
کارشناسی علوم تربیتی
شیرین سرشار
کارشناسی آموزش زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی ایذه
یاسین مهداوی شاه آبادی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان امام رضا اندیمشک