روشهای ارزشیابی آمادگی جسمانی و تواناییهای حرکت کودکان

هدف اصلی مقاله حاضر، ارائه برخی روشهای ارزشیابی آمادگی جسمانی و تواناییهای حرکتکودکان بود. باتوجهبه ضرورت سنجش مهارتهای حرکتی بنیادی و اهمیت همهجانبهای که بر سایر جنبه های رشد دارد، این مقاله به معرفی روشهای سنجش، ارزیابی و تحلیل شاخصهای آمادگی جسمانی و حرکتی در کودکان میپردازد. راریک (۱۹۷۳) شاخصهای آمادگی جسمانی را قدرت، سرعت حرکتی، چابکی، تعادل، هماهنگی و استقامت میداند. مهارتهای حرکتی پایه دارای دو حیطه است: جابهجایی حرکتی و دستکاری اشیا.از جمله روشهای استاندارد ارزشیابی آمادگی جسمانی کودکان میتوان از آزمون توانایی حرکت پایه دانیل آرنهایم و ویلیامز سینکلر، )، LOMOآزمون تبحر حرکتی برونینکس- اوزرتسکی، آزمون رشد حرکتی لینکلن اوزرتسکی ( آزمون رشد حرکتی پی بادی، آزمون رشدی دنور ۲، آزمون رشد حرکتی اولریخ نام برد.بنابراین به علاقهمندان توصیه میشود برای سنجش، ارزیابی و توصیف تواناییهای حرکتی کودکان همچنین شاخصهای مختلف آمادگی جسمانی این گروه، از روشهایی که گفته میشود استفاده نمایند.