بررسی راهکارهای ارتقاء رضایت شغلی دبیران دوره ی متوسطه ی اول مدارس پسرانه مطالعه موردی شهرستان اهواز

هدف پژوهش حاضر، شناسایی راهکارهای ارتقاء رضایت شغلی دبیران مقطع متوسطه اول مدارس پسرانه شهرستان اهواز بود. این پژوهش، بر اساس نوع هدف، توسعهای و به لحاظ روش، کیفی از نوع تحلیل مضمون بود. جامعه مورد پژوهش شامل کلیه دبیران دوره ی متوسطه اول مدارس پسرانه شهرستان اهواز که در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ مشغول به تحصیل هستند. با استفاده از روش نمونهگیری هدفمند از نوع گلوله برفی با تعداد ۱۶ نفر از دبیران دوره ی دوره ی متوسطه اول مدارس پسرانه که دارای اطلاعات غنی و کلیدی در خصوص موضوع پژوهش بودند به عنوان نمونه مورد مطالعه انتخاب و مصاحبه های نیمه ساختاریافته انجام شد. نتایج حاصل از این پژوهش حاکی از عدم رضایت شرکتکنندگان در پژوهش از وضعیت موجود شغلی خود در مدارس پسرانه دوره ی متوسطه ی اول اهواز بود و شرکتکنندگان در پژوهش به عواملی چون " عوامل درونسازمانی از جمله: نامطلوب بودن حقوق و مزایا، اهمیت ندادن به پژوهش و تحقیق، تاثیر روابط نامطلوب مدیر بر معلم، تاثیر روابط غیر رسمی همکاران بر معلم و وضعیت موجود شغلی و عوامل برون-سازمانی از جمله: شان و منزلت پایین معلم در جامعه، عمل نکردن مسئولین به وعده ها و عدم وجود امکانات رفاهی کافی " اشاره داشتند. همچنین نتایج پژوهش بیانگر آن بود که شرکت کنندگان بهمنظور ارتقا رضایت شغلی به راهکارهایی از قبیل " تامین نیازهای اساسی معلمان از جمله: افزایش حقوق و مزایا و تامین ایمنی و امنیت معلم، افزایش شان و منزلت حرفه ای معلمان از جمله: افزایش شان و منزلت شغلی معلم، روابط مشارکتی و صمیمانه مدیر و معلم، روابط غیر رسمی و دوستانه با همکاران، ایجاد تغییرات لازم در نگرش و دیدگاه معلمان از جمله: برگزاری دوره های آموزشی لازم و بهبود نگرش معلمان " اشاره داشتند.