تعیین اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر DIRبر بهبود سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر DIRبر بهبود سطح پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری انجام شد. جامعه پژوهش شامل جامعه ی مورد مطالعه کلیه ی دانش آموزان پسری بود که در بازده زمانی مهر تا ا سفند سال ۱۴۰۰ به مراکز ناتوانی یادگیری در شهر کدکن مراجعه کرده و به عنوان دانش آموز ناتوان یادگیری شناخته می شدند. از بین این افراد تعداد ۳۰ نفر انتخاب و به دو گروه گواه و آزمایش تقسیم شدند. گروه آزمایش در جلسات بازی درمانی مبتنی بر DIRشرکت کرده و گروه گواه شرکت ندا شت. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها ن شان داد بازی درمانی مبتنی بر DIR بر بهبود پی شرفت تحصیلی دانش آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری تاثیر دارد و منجر به افزایش معنی دار میزان پیشرفت تحصیلی آنها میشود.